Show simple item record

dc.contributores-ES
dc.creatorSolovieva, Yulia
dc.creatorRojas, Luis Quintanar
dc.creatorCórdova, Eduardo Alejandro Escotto
dc.creatorRamos, Ana María Baltazar
dc.date2021-09-03
dc.date.accessioned2021-09-06T15:37:55Z
dc.date.available2021-09-06T15:37:55Z
dc.identifierhttps://www.cnps.cl/index.php/cnps/article/view/452
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/175776
dc.descriptionR E S U M E NEl artículo revisa epistemológica y metodológicamente el concepto de evaluación neuropsicológica. Se plantea que la neuropsicología, como un área de conocimiento que incorpora a conceptos desde las neurociencias y ciencias sociales, necesita claridad en el abordaje de su objeto de estudio. Dos modelos en la neuropsicología actual, el modelo cognitivo e histórico-cultural no coinciden en su aproximación a la evaluación neuropsicológica que constituye el método central en esta área de conocimiento. El objetivo de este artículo es precisar el término de evaluación cualitativa en la neuropsicología, debido a que éste también se usa en ciencias sociales. Se establecen las semejanzas y diferencias en la interpretación del término evaluación cualitativa en la neuropsicología e investigación cualitativa en ciencias sociales. Se caracteriza la esencia y las bases teóricas de la evaluación cualitativa en el modelo histórico-cultural. Se precisan los objetivos y los niveles de evaluación cualitativa en la actividad humana. Se concluye que la evaluación cualitativa en la neuropsicología establece su propia unidad de análisis y tiene una estrecha relación con objetivos precisos en la clínica y la investigación.  Palabras Clave: evaluación cualitativa; evaluación cuantitativa; evanlaución neuropsicológica; investigación cualitativa; métodos neuropsicológicos. A B S T R A C TThe article is dedicated to revision of epistemology and methodology of the concept of neuropsychological assessment. The basic statement is that neuropsychology as a field of knowledge uses theoretical concepts of neurosciences and social sciences. Such complicity requires the clearness in approach to the object of study. Two models in modern neuropsychology, cognitive model and historical cultural model, don’t have coincidence in their approach to assessment, which is the central method in this sphere of knowledge. The goal of the article is to precise the term of qualitative assessment in neuropsychology and in social sciences. The article describes similarities and differences of this term for neuropsychology and for qualitative research in social sciences. The article characterizes the essence and theoretical bases of qualitative assessment according to historical cultural model in neuropsychology. The goals and level of qualitative assessment of human activity are presented. The conclusions affirm that qualitative assessment in neuropsychology establishes its own unit of analysis and has strong relation with concrete objectives of clinic and research.Keywords: qualitative assessment; quantitative assessment; neuropsychological assessment; qualitative research; methods in neuropsychology. R E S U M OO artigo revisa epistemologicamente e metodologicamente o conceito de avaliação neuropsicológica. Propõe que a neuropsicologia, como uma área de conhecimento que incorpora conceitos da neurociência e das ciências sociais, requer claridade na abordagem do seu objeto de estudo. Os dois modelos na neuropsicologia atual, o modelo cognitivo e o histórico-cultural, não coincidem em sua aproximação com a avaliação neuropsicológica que constitui-se no método central desta área de conhecimento. O objetivo deste artigo é precisar o termo avaliação qualitativa na neuropsicologia, considerando que o mesmo também é usado nas ciências sociais. Foram estabelecidas as semelhanças e diferenças na interpretação do termo avaliação qualitativa na neuropsicologia e pesquisa qualitativa nas ciências sociais. Caracterizou-se a essência e as bases teóricas da avaliação qualitativa no modelo histórico-cultural. Foram pontuados os objetivos e os níveis de avaliação qualitativa na atividade humana. Concluiu-se que a avaliação qualitativa na neuropsicologia estabelece sua própria unidade de análise e tem uma relação estreita com objetivos precisos na clínica e na pesquisa.Palavras-chave: avaliação qualitativa; avaliação quantitativa; avaliação neuropsicológica; pesquisa qualitativa; métodos neuropsicológicos. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherPanamerican Journal of Psychologyen-US
dc.publisherCuadernos de Neuropsicología / Panamerican Journal of Neuropsychologyes-ES
dc.relationhttps://www.cnps.cl/index.php/cnps/article/view/452/523
dc.rightsLos autores se responsabilizarán de obtener el permiso preceptivo cuando deseen reproducir parte de material (figuras, etc.) procedente de otras publicaciones.Al momento de enviar un artículo a CNPs se toma conocimiento que todos los contenidos de CNPs se acogen a una Licencia Creative Commons. En donde se permite copiar y compartir libremente los contenidos haciendo siempre referencia al origen de la publicación y su autor. Para mayor detalle visite: http:// creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0Del mismo modo CNPs permite que los autores alojen en sus sitios personales u otros repositorios que estimen convenientes La Versión Final y Definitiva del artículo publicado con el formato que la revista asigna. En ningún caso permitimos el acceso a preprint del artículo en evaluación o ya publicadoes-ES
dc.sourcePanamerican Journal of Psychology; Vol. 15, núm. 1 (2021): CNPSen-US
dc.sourceCuadernos de Neuropsicología / Panamerican Journal of Neuropsychology; Vol. 15, núm. 1 (2021): CNPSes-ES
dc.titleLa evaluación cualitativa en la neuropsicologíaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeen-US
dc.typees-ES


This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record