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dc.creatorAltamirano Rojas, Isadora
dc.date2018-11-22
dc.date.accessioned2022-01-17T21:52:12Z
dc.date.available2022-01-17T21:52:12Z
dc.identifierhttp://ediciones.ucsh.cl/ojs/index.php/RSAP/article/view/1754
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/178329
dc.descriptionLa presente investigación está enfocada en dar a conocer, los factores de convivencia en niños en riesgo social que surgen en el marco de un taller de danza del programa 4 a 7 del SERNAM (Servicio Nacional de la Mujer) en la comuna de Peñalolén. Para esto se utilizaron dos objetivos especí­ficos centrados en identificar y describir estos factores que podrí­an presentarse y desplegarse en dicho taller. La metodologí­a de investigación fue de enfoque cualitativa, de tipo exploratorio, con un diseño transeccional y descriptivo, con una muestra de 15 niños entre 7 a 10 años. La investigación literaria nos permitió llegar al primer objetivo de identificar los factores de convivencia. También se desprendieron tres categorí­as de análisis establecidas (convivencia, legitimización del otro y emoción del amor) propuestas por el autor Humberto Maturana. Aquello nos permitió encontrar el segundo objetivo que consistió en describir dichos factores de convivencia. Todo lo anterior apoyado en el análisis de grabaciones de algunas de las sesiones en video, en las cuales pudimos constatar cómo se presentan de manera positiva y efectiva las categorí­as establecidas.ResumoA presente pesquisa está enfocada em fazer-se conhecer os fatores de convivência de crianças em risco social surgidos no contexto de uma oficina de dança do programa 4 a 7 do SERNAM (Serviço Nacional da Mulher) da comuna de Peñalolén. Para isso, utilizaram-se dois objetivos especí­ficos centrados em identificar e descobrir esses fatores que poderiam se apresentar e implantar na referida oficina. A metodologia de pesquisa foi de enfoque qualitativo, tipo exploratório, com desenho transversal e descritivo, com uma mostra de 15 crianças entre 7 e 10 anos. A pesquisa bibliográfica permitiu chegar ao primeiro objetivo de identificar os fatores de convivência. Também se implantaram três categorias de análises estabelecidas (convivência, legitimação do outro e emoção do amor) propostas por Humberto Maturana. Isso nos permitiu encontrar o segundo objetivo que se consistiu em descrever os ditos fatores de convivência. Todo o material está apoiado em análises de gravações de algumas das sessões em ví­deo, nas quais pudemos constatar como se apresentam, de maneira positiva e efetiva, as categorias estabelecidas.AbstractThis investigation is focused on providing a meet, the factors of living in social arise Children at Risk In the framework of the UN dance workshop 4-7 Program SERNAM (National Women's Service) in the commune of Peñalolén. For this, two specific objectives focus on identifying and describing the factors that might arise and deployed in higher SUCH used. The investigation methodology was qualitative approach, exploratory, with a transactional descriptive design with a sample of 15 children between 7-10 years. Literary Research allowed us to reach the prime objective of identifying factors of coexistence. Analysis established three categories (coexistence, legitimization of others and emotion of love) Proposals by the author Humberto Maturana also detached. That I allowed us Find The second objective was to describe factors such coexistence. All this supported in the Analysis of recordings of some sessions on video, quarter of which were able to see how they present themselves positively and effectively the Categories set.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Católica Silva Henrí­quezes-ES
dc.relationhttp://ediciones.ucsh.cl/ojs/index.php/RSAP/article/view/1754/1619
dc.rightsDerechos de autor 2018 Isadora Altamirano Rojases-ES
dc.sourceRevista Sul-Americana de Psicologia; Vol. 3 Núm. 1 (2015): Revista Sul Americana de Psicologia; 109-137es-ES
dc.source2318-650X
dc.source2318-650X
dc.subjectdanzaes-ES
dc.subjectfactores de convivenciaes-ES
dc.subjectpedagogíaes-ES
dc.titleLa danza como herramienta para mejorar la convivencia escolar en niños y niñas de la comuna de Peñalolénes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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