Objetivou-se, por meio do presente trabalho, analisar e discutir a formação do psicólogo clí­nico, por meio da participação em um projeto de extensão que propunha a psicoterapia psicanalí­tica familiar. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e, para empreendimento desta, foram entrevistados dois discentes de Psicologia vinculados ao projeto de extensão em questão. Para a análise foram abordados tópicos como a grade curricular dos cursos de Psicologia, o papel da supervisão e a prática clí­nica, enquanto aspectos que compõem a formação do psicólogo clí­nico. Observou-se que as estratégias empregadas no referido projeto, tais como estudos teóricos, supervisões grupais e dinâmicas práticas contribuí­ram para a qualificação do futuro profissional. O projeto de extensão ainda tem a vantagem de não demandar profundas alterações na grade curricular, processo difí­cil de ser empreendido no cenário das universidades públicas.AbstractThe objective was to, through this work, analyze and discuss the formation of the clinical psychologist, by participating in an extension project that proposed the family psychoanalytic psychotherapy. It is a qualitative research, and for this project, we interviewed two psychology students linked to the extension project in question. For the analysis were discussed topics such as curriculum of Psychology, the role of supervision and clinical practice as aspects that make up the formation of the clinical psychologist. It was observed that the strategies employed inthis project, such as theoretical studies, group supervision and dynamic practices contributed to  the qualification of future professionals. The extension project also has the advantage of not require profound changes in the curriculum, difficult process to be undertaken in the scenario of public universities.ResumenEl objetivo era, a través de este trabajo, analizar y discutir la formación del psicólogo clí­nico,mediante la participación en un proyecto de extensión que propuso la psicoterapia psicoanalí­ticafamilia. Se trata de una investigación cualitativa, y para la ejecución de esta investigación, seentrevistó a dos estudiantes de psicologí­a vinculados al proyecto de extensión en cuestión. Paral análisis se discutieron temas como planes de estudio de la Psicologí­a, el papel de lasupervisión y la práctia clí­nica, como los aspectos que conforman la formación del psicólogo clí­nico. Se observó que las estrategias empleadas en este proyecto, como los estudios teóricos, la supervisión de grupo y prácticas dinámicas contribuyeron a la calificación del futuro profesional. El proyecto de extensión también tiene la ventaja de no requerir cambios profundos en el plan de estudios, proceso difí­cil de ser llevada a cabo en el escenario de las universidades públicas.