This article presents a research that aims to analyze the institutional strategies for attention to diversity developed by the Escuelas de Cultura y Difusión Artística (Chile). The study uses mixed methodology, through a case study. For this, it´s analyzed the case of the Escuela de Cultura y Difusión Artística of Puerto Montt using the techniques of documentary analysis, questionnaire, and interview. Some conclusions allow to demonstrate the work of the school with diversity through the articulation of different teaching and organizational strategies to promote the students’ integral learning and facilitate processes of permanent improvement.Este artículo presenta una investigación que tiene por objetivo analizar las estrategias institucionales para la atención a la diversidad que desarrollan las Escuelas de Cultura y Difusión Artística (Chile). El estudio emplea metodología de carácter mixto, mediante un estudio de caso. Para ello, se analiza el caso de la Escuela de Cultura y Difusión Artística de Puerto Montt utilizando las técnicas de análisis documental, cuestionario y entrevista. Algunas conclusiones permiten evidenciar el trabajo del centro escolar con la diversidad mediante la articulación de diferentes estrategias didácticas y organizativas para promover el aprendizaje integral de los estudiantes y facilitar procesos de mejora permanente.