En el presente artí­culo nos proponemos llevar a cabo una relectura del abordaje foucaulteano del saber, desde la perspectiva del modo en que el filósofo problematizó el carácter crí­tico de su actividad filosófica. En ese sentido, apoyados en el caracterí­stico gesto de recuperación y reelaboración recurrente que caracteriza el modo de trabajo de Michel Foucault, revisaremos el archivo foucaulteano con el objetivo de constituir una serie documental que nos permita articular las nociones de crí­tica y saber. Especí­ficamente nos preguntamos, ¿qué tipo de crí­tica de las ciencias humanas, en tanto saberes, posibilita la puesta en juego de la caja de herramientas foucaulteana?