La Lingüística de Corpus y la Enseñanza del Inglés (como lengua extranjera): ¿Un matrimonio forzado?
Author
Véliz, Mauricio
Abstract
El presente artículo aborda, a partir de la revisión crítica de la literatura pertinente,la relación entre la Lingüística del Corpus (LC) y la enseñanza del inglés,la que para muchos aparece como virtualmente automática, mientras quepara otros aparece como una herramienta puramente complementaria.El objetivo del artículo es presentar el valor específico de los supuestoscontenidos en dos posiciones que parecen estar en conflicto respecto de laeventual transferencia de los hallazgos hechos a partir de la investigación deLC a la sala de clases de inglés como lengua extranjera.El artículo procura, además, explorar las implicancias de la (tensionada) relaciónentre la LC y sus transferencias pedagógicas en el contexto de de la(s)forma(s) de enseñanza de inglés en instituciones formadoras de profesoresde inglés y del sistema escolar nacional.