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Stress and mood level in Physical Education students in the last year of graduation

Nivel de estrés y de humor en estudiantes en estudiantes de Educación Física en el último año de graduación;
Nível de estresse e humor em estudantes de Educação Físicano último ano de graduação

dc.creatorAlves de Souza, Fernanda
dc.creatorGabriel Miranda de Oliveira, João
dc.creatorBrandão Pinto de Castro, Juliana
dc.creatorRibeiro Nogueira da Gama, Dirceu
dc.creatorPinheiro Lima, Vicente
dc.date2022-01-19
dc.date.accessioned2022-03-08T10:55:33Z
dc.date.available2022-03-08T10:55:33Z
dc.identifierhttp://revistacaf.ucm.cl/article/view/654
dc.identifier10.29035/rcaf.23.1.2
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/179795
dc.descriptionIntroduction: The difficulties and pressure of the last year of graduation can negatively affect the mental health of university students. Objective: To verify the level of stress and mood in Physical Education students in the last year of graduation. Methods: The sample consisted of 38 students (age: 25,51 ± 4,24 years), graduating from the Physical Education course. Stress Perception Scale questionnaires PSS14 and Brunel's mood scale, respectively, were used to analyze the level of stress and mood. Results: Friedman's non-parametric inferential test found that there is a significant difference (pen-US
dc.descriptionIntroducción: Las dificultades y la presión del último año de graduación pueden afectar negativamente la salud mental de los estudiantes universitarios. Objetivo: Verificar el nivel de estrés y estado de humor en los estudiantes de Educación Física en su último año de graduación. Métodos: La muestra consistió en 38 estudiantes (25,51 ± 4,24 años), graduados del curso de Educación Física. Para el análisis del nivel de estrés y estado de ánimo, se utilizaron los cuestionarios de la Escala de percepción del estrés PSS14 y la escala del estado de ánimo de Brunel, respectivamente. Resultados: La prueba inferencial no paramétrica de Friedman encontró que existe una diferencia significativa (pes-ES
dc.descriptionIntrodução: As dificuldades e a pressão do último ano da graduação podem afetar negativamente a saúde mental de estudantes universitários. Objetivo: Verificar o nível de estresse e humor em estudantes de Educação Física no último ano de graduação. Métodos: A amostra foi composta por 38 estudantes (idade: 25,51 ± 4,24 anos), concluintes do curso de Educação Física. Para análise do nível de estresse e humor foram utilizados os questionários da Escala de Percepção de Estresse PSS14 e a Escala de humor de Brunel, respectivamente. Resultados: O teste inferencial não paramétrico de Friedman verificou que há diferença significativa (ppt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Católica del Maulees-ES
dc.relationhttp://revistacaf.ucm.cl/article/view/654/869
dc.rightsDerechos de autor 2022 Fernanda Alves de Souza, João Gabriel Miranda de Oliveira Gabriel Miranda de Oliveira, Juliana Brandão Pinto de Castro, Dirceu Ribeiro Nogueira da Gama, Vicente Pinheiro Limaes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceCiencias de la Actividad Física UCM; Vol. 23 Núm. 1 (2022): Revista Ciencias de la Actividad Física UCM; 1-12es-ES
dc.source0719-4013
dc.source0717-408X
dc.titleStress and mood level in Physical Education students in the last year of graduationen-US
dc.titleNivel de estrés y de humor en estudiantes en estudiantes de Educación Física en el último año de graduaciónes-ES
dc.titleNível de estresse e humor em estudantes de Educação Físicano último ano de graduaçãopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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