• Importance of collaborative work between family and pedagogical team in children in Latin America: A systematic review 

  Villar-Cavieres, Natalia; Díaz-Pérez, Javiera; Mayor-Cordero, Sofía; Monardes-Aravena, Ignacia; Zúñiga-Valderrama, Martina. Convergencia Educativa; Núm. 16 (2024): Revista Convergencia Educativa; 71-84

• Socioemotional factors and results of standardized reading assessments: Analysis in three establishments in Talca 

  Barrera Quinteros, Juan Pablo; Bahamondes Quezada, Giselle Catherine; Hermosilla Medina, María Ignacia; Poblete Cerón, Diego Ignacio. Convergencia Educativa; Núm. 15 (2024): Revista Convergencia Educativa; 28-49

• Developing middle leadership practices to promote collaborative instance: An experience based on the Chinese school leaders model 

  Muñoz-Barrera, Valentina. Convergencia Educativa; Núm. 16 (2024): Revista Convergencia Educativa; 56-70

• Intercultural Higher Education in Ecuador: Trajectories, challenges and perspectives in the case study of Intercultural University of Nationalities and Indigenous People Amawtay Wasi 

  Guamán-Eras, Pablo; Tenutto-Soldevilla, Marta. Convergencia Educativa; Núm. 16 (2024): Revista Convergencia Educativa; 41-55

• Educational methodologies and interculturality: Reflections from an internship at the University of Valladolid, Spain 

  Vergara-Araya, Catalina. Convergencia Educativa; Núm. 16 (2024): Revista Convergencia Educativa; 85-98

• School experiences of students with high capacities of Maule region: Approach to potentiality and diversity in the classroom 

  Agüero Espinosa, Fernanda; Avendaño Pavez, Javiera; Barrera Campos, Francisca; Ramírez Reyes, Javiera; Sepúlveda Espinoza, Paula. Convergencia Educativa; Núm. 15 (2024): Revista Convergencia Educativa; 11-27

• Bahamondes Quezada, Giselle (2020). Encierro y Rebelión. Dos propuestas de educación literaria. Ediciones UCM, 78 págs. 

  Soto Cardenas, Javier. Convergencia Educativa; Núm. 15 (2024): Revista Convergencia Educativa; 126-128

• Editorial 

  Soto Cardenas, Javier. Convergencia Educativa; Núm. 15 (2024): Revista Convergencia Educativa; 9-10

• Academic discourse on Haitian migrants in Chile 

  González-Castro, Claudia; Ávila-Ávila, Mónica. Convergencia Educativa; Núm. 16 (2024): Revista Convergencia Educativa; 29-40

• Interculturality and multilingualism: Educational proposals to combat linguistic and cultural barriers in chilean school contexts 

  Bahamondes Quezada, Giselle Catherine; Contreras Mena, Tiare Danae; Espinoza Henríquez, Sebastián Ignacio. Convergencia Educativa; Núm. 16 (2024): Revista Convergencia Educativa; 11-28

• Editorial 

  Soto Cardenas, Javier. Convergencia Educativa; Núm. 16 (2024): Revista Convergencia Educativa; 9-10

• Relationship of Personal and Social Development Indicators with performance in national standardized tests in schools in a region of central-southern Chile 

  Arias-Arias, Bárbara; Cáceres-Valenzuela, Luciano; Hernández-Guerra, Nelson; Ponce-Castro, Juan; Rojas-Guerrero, Máximo; Yañez-Almuna, Diego; Castillo-Retamal, Franklin; Castillo-Retamal, Marcelo. Convergencia Educativa; Núm. 15 (2024): Revista Convergencia Educativa; 96-107

• Strategies to prevent school violence: A systematic review of the literature 

  Medina Barahona, Génesis; Faúndez-Casanova, Cesar; Pérez Villalobos, Francisca; Rosales Moya, Javiera; Mondaca Urrutia, Jéssica. Convergencia Educativa; Núm. 15 (2024): Revista Convergencia Educativa; 108-125

• Education for admiration and wisdom from Gabriel Marcel 

  Rodríguez, Andrés Nicolás. Convergencia Educativa; Núm. 15 (2024): Revista Convergencia Educativa; 75-95

• Data and stories about remote education and return to classrooms 

  Fernández Poncela, Anna María. Convergencia Educativa; Núm. 15 (2024): Revista Convergencia Educativa; 50-74

• Post-confinement pedagogical strategies of Physical Education teacher trainees 

  Souza de Carvalho, Ricardo; Cáceres-Brito, Ignacio; González-Lezana, Ignacio; Flores-Lucero, Jorge; Jaramillo-Canseco, Estefanía; Castillo-Retamal, Franklin. Revista Ciencias de la Actividad Física UCM; Vol. 25 Núm. 2 (2024): Revista Ciencias de la Actividad Física UCM; 1-16

• Epidemiological characterization of Cumulative Traumatic Disorders Syn-drome among workers in Brazilian Amazon city between 2017-2022 

  dos Santos Carvalho, Gleyce Helen; Costa-Nascimento, Matheus; Marques-Caldas, Fábio Henrique; Aragão de Sousa, Ariely; Gomes do Nascimento, Rodolfo; Borba-Pinheiro, Claudio Joaquim. Revista Ciencias de la Actividad Física UCM; Vol. 25 Núm. 2 (2024): Revista Ciencias de la Actividad Física UCM; 1-13

• Concepts and Assessement Practices in Initial Teacher Training for Physical Education 

  Asenjo-Paredes, Catalina; Gallardo-Fuentes, Francisco; Carter-Thuillier, Bastian; Peña-Troncoso, Sebastián. Revista Ciencias de la Actividad Física UCM; Vol. 25 Núm. 1 (2024): Revista Ciencias de la Actividad Física UCM; 1-17

• Capacidad Aeróbica, Nivel de Actividad Física y Etapas de Cambio, en Adolescentes Chilenos: Un estudio trasversal 

  Muñoz-Pérez, Cristian; Faúndez-Casanova, César; Mondaca-Urrutia, Jessica; Mauffray-Robles, Beatriz; Pacheco-Ramos, Valentina; Palma-Rodríguez, Luis; Parada-Flores, Bastián; Contreras Mellado, Víctor Hugo. Revista Ciencias de la Actividad Física UCM; Vol. 26 Núm. 1 (2025): Revista Ciencias de la Actividad Física UCM; 1-13

• Effects of aerobic exercise on problem-solving ability in university students 

  Pauvif Carcamo, Francisca; Segueida-Lorca, Álvaro; Beltrán-Espinosa, Dominique; Jeria-Romero , Valentina; Bahamondes-Jordan, Daian; Jiménez-Guzmán, Esteban. Revista Ciencias de la Actividad Física UCM; Vol. 26 Núm. 1 (2025): Revista Ciencias de la Actividad Física UCM; 1-10

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