This paper proposes that an efficient approach to the housing deficit in Latin America must admit the need for a change in the traditional systems are based primarily on pure and exact sciences thus producing concepts such as productivity, massification, prefabrication, etc.; all of this together with a patronizing position from the state which eliminates the contribution of the afected parties. The new systems, on the other hand, must include principles which would make room for the informal ways humans have always used to provide solutions for their habitat (initiative and management coming from the involved social base, all of which is part of the evolutive process of the individual, the family and the society), such principles are to be found basically in the human sciences which allow for the development understanding of ways of participation and local management, thus achieving diversity, a human scale, more creativity, etc. This approach demands a review of the university teaching programs with the aim of training form interdisciplinary group work, such work should be carried out along with the more humanistic disciplines, such as sociology, anthropology, psychology, politics, etc.El artículo postula que las estrategias para enfrentar con eficacia el problema del déficit habitacional en América Latina, deben reconocer y adoptar un cambio de los sistemas tradicionales, que se apoyan prioritariamente en principios de las ciencias puras y exactas, dando origen a conceptos de productividad, masificación, prefabricación, etc., sumado a un paternalismo estatal que anula el aporte e iniciativas de los afectados. En cambio, los nuevos sistemas deben incorporar principios que den cabida a las modalidades informales con que tradicionalmente la humanidad ha resuelto su hábitat (iniciativa y gestión de la propia base social afectada, sumado al proceso evolutivo del individuo, familia y sociedad), los que se encuentran básicamente en las ciencias humanas, que permiten entender y desarrollar formas de participación y gestión local, logrando diversidad, escala humana, mayor creatividad, etc. Este reenfoque demanda revisar los programas de enseñanza universitaria tendiente a capacitar el trabajo interdisciplinario en equipo y orientarlo a través de las disciplinas más humanistas, como lo son la sociología, la antropología, la psicología, la política, etc..