The present study is aimed at understanding the influence of symptoms of anxiety and depression on the academic performance of medical students at a Brazilian university. The study performed is cross-sectional, descriptive and exploratory with 95 regularly enrolled medical students. For this, three evaluation instruments were used: the Hamilton Anxiety Rating Scale, the Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9) Depression Test Questionnaire, and a questionnaire to evaluate academic performance, created by the researchers. The results point towards a greater prevalence of symptoms of anxiety and depression among young adult faculty members (96.8%), primarily females (81.7%), having significant and self-declared negative effects on the academic performance of students with moderate to severe symptoms of anxiety and depression. In this way, this research study provides further data for new strategies and interdisciplinary actions to promote health among the university population.La presente investigación tiene como objetivo conocer la influencia de los sí­ntomas de ansiedad y depresión en el rendimiento académico de los estudiantes de medicina de una universidad brasileña. Para ello, se realizó un estudio transversal, descriptivo y exploratorio con 95 estudiantes inscritos regularmente en una carrera de medicina. Se utilizaron tres instrumentos de evaluación: la Escala de Ansiedad de Hamilton, la Escala de Depresión del Cuestionario de Salud del Paciente-9 (PHQ-9) y un cuestionario de evaluación del rendimiento académico, creado por los investigadores. Los resultados apuntaron a una mayor prevalencia de sí­ntomas de ansiedad y depresión en los estudiantes adultos jóvenes (96,8%), principalmente mujeres (81,7%), con un deterioro significativo del rendimiento académico autodeclarado en los estudiantes con sí­ntomas ansiosos y depresivos moderados y graves. De esta forma, se espera que la investigación proporcione sustentos para nuevas estrategias y acciones interdisciplinarias en la promoción de la salud de la población universitaria.A presente pesquisa visa conhecer a influência dos sintomas ansiosos e depressivos na apropriação do conhecimento nos alunos de medicina de uma universidade brasileira. Conduziu-se dessa forma, um estudo de natureza transversal, descritiva e exploratória com 95 alunos regularmente matriculados em curso de medicina. Foram utilizados 3 instrumentos de avaliação: Escala de Ansiedade de Hamilton, Escala de Depressão do Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9) e um questionário para avaliação da apropriação do conhecimento, criado pelos pesquisadores. Os resultaram apontaram para uma maior presença de sintomas ansiosos e depressivos em acadêmicas do sexo feminino. Além disso, a prevalência de ambos os sintomas foram maiores nos adultos jovens (96.8%), entre 19 aos 24 anos, havendo prejuí­zo autorreferido significativo na apropriação do conhecimento em alunos com sintomas ansiosos e depressivos moderados e graves. Dessa forma, espera-se que a pesquisa forneça subsí­dios para novas estratégias e ações interdisciplinares na promoção da saúde da população universitária.