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Razón práctica y sabiduría trágica: Reflexiones sobre los cimientos filosóficos de una pedagogía ética basada en la deliberación

dc.creatorGamio Gehri, Gonzalo Eduardo
dc.date2021-04-28
dc.date.accessioned2022-07-06T14:50:26Z
dc.date.available2022-07-06T14:50:26Z
dc.identifierhttps://revistaethika.uchile.cl/index.php/ETK/article/view/61155
dc.identifier10.5354/2452-6037.2021.61155
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/193742
dc.descriptionEste ensayo se propone mostrar las razones por las cuales las tragedias griegas constituyen un modelo consistente para cimentar una pedagogía ética centrada en la deliberación. La idea del aprendizaje a través del sufrimiento, el discernimiento de conflictos de valor, las consideraciones sobre el lugar de la tyché en el curso de la vida son cuestiones que la filosofía moral moderna tiende a dejar de lado. En ese sentido, la sabiduría trágica incorpora dimensiones importantes para desarrollar una reflexión filosófica que haga justicia a la complejidad de la experiencia ética.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Estudios de Ética Aplicadaes-ES
dc.relationhttps://revistaethika.uchile.cl/index.php/ETK/article/view/61155/68794
dc.rightsDerechos de autor 2021 Revista Ethika+es-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceRevista Ethika+; Núm. 3 (2021): Ética y Educación; 167-180es-ES
dc.source2452-6037
dc.source2452-6037
dc.subjectTragedia griegaes-ES
dc.subjecteducación éticaes-ES
dc.subjectética clásicaes-ES
dc.subjectdeliberaciónes-ES
dc.subjectconflicto trágicoes-ES
dc.titleRazón práctica y sabiduría trágica: Reflexiones sobre los cimientos filosóficos de una pedagogía ética basada en la deliberaciónes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículos evaluados por pareses-ES


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