Philosophy for Children: an educational research in relation to cultural identity

Sánchez Suconota, Freddy Fabian; Cárdenas Pugo, Christian Alfredo

Filosofía para Niños: una investigación educativa con relación a la identidad cultural

dc.creator	Sánchez Suconota, Freddy Fabian
dc.creator	Cárdenas Pugo, Christian Alfredo
dc.date	2021-04-28
dc.identifier	https://revistaethika.uchile.cl/index.php/ETK/article/view/61209
dc.identifier	10.5354/2452-6037.2021.61209
dc.description	This article demonstrates the results of the application of Philosophy for Children (FpN) as a didactic proposal for the strengthening of critical and reflective attitudes on the subject of cultural identity in a dialogical way in a school context of “Educación General Básica Superior” in Cuenca (Ecuador). For the analysis, the hermeneutical methodology used, through the interpretation of the transcripts of the three applied sessions based on stories created with questions that generated discussions and through which it was possible to strengthen the critical and reflective attitudes of the students.	en-US
dc.description	Este artículo demuestra los resultados de la aplicación de La Filosofía para Niños (FpN) como propuesta didáctica para el fortalecimiento de actitudes críticas y reflexivas sobre el tema de la identidad cultural de manera dialógica en un contexto escolar de Educación General Básica Superior en Cuenca (Ecuador). Para el análisis se utilizó la metodología hermenéutica, a través de la interpretación de las transcripciones de las tres sesiones aplicadas con base a historias creadas con preguntas que generaban discusiones y a través de las cuales se logró fortalecer las actitudes críticas y reflexivas de los estudiantes.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Estudios de Ética Aplicada	es-ES
dc.relation	https://revistaethika.uchile.cl/index.php/ETK/article/view/61209/68796
dc.rights	Derechos de autor 2021 Revista Ethika+	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es-ES
dc.source	Revista Ethika+; Núm. 3 (2021): Ética y Educación; 213-232	es-ES
dc.source	2452-6037
dc.source	2452-6037
dc.subject	Filosofía para Niños	es-ES
dc.subject	historias	es-ES
dc.subject	pensamiento crítico	es-ES
dc.subject	reflexión	es-ES
dc.subject	diálogo	es-ES
dc.subject	Philosophy for Children	en-US
dc.subject	stories	en-US
dc.subject	critical thinking	en-US
dc.subject	reflection	en-US
dc.subject	dialogue	en-US
dc.title	Philosophy for Children: an educational research in relation to cultural identity	en-US
dc.title	Filosofía para Niños: una investigación educativa con relación a la identidad cultural	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículos evaluados por pares	es-ES

This item appears in the following Collection(s)

Revista Ethika+
[0-9]{4}

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