Assessment model of a mathematics university textbook

Barragán, Sandra; González, Leandro

Modelo para la valoración de un libro de texto universitario de matemáticas

dc.creator	Barragán, Sandra
dc.creator	González, Leandro
dc.date	2022-06-03
dc.date.accessioned	2022-07-14T15:14:36Z
dc.date.available	2022-07-14T15:14:36Z
dc.identifier	http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/6653
dc.identifier	10.4067/S0718-07052022000100125
dc.identifier.uri	https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/197736
dc.description	University teaching faces many challenges, among which we can mention the continuous improvement of teaching practice, the increase in students' academic performance and the decrease in school dropouts due to academic factors. With these three elements in mind, this paper proposes a model to assess textbooks for university mathematics courses, seen as a didactic resource that improves teaching and facilitates student performance, integrating the perspectives of the subject coordinator, teachers, and students, also the instruments designed and the methodology for analysing the information compiled with them were included. Ultimately, the operability validation of the model was validated using a case study.	en-US
dc.description	La docencia universitaria enfrenta múltiples desafíos entre los que se pueden mencionar la mejora continua de la práctica docente, el incremento del desempeño académico de los estudiantes y la disminución del abandono escolar debido a causas asociadas al factor académico. Con los anteriores tres elementos en mente, este trabajo propone un modelo para valorar libros de texto para los cursos universitarios de matemáticas, vistos como un recurso didáctico que mejora la docencia y favorece el desempeño de los estudiantes; el modelo integra las perspectivas del coordinador de asignatura, de los profesores y de los estudiantes, así como los instrumentos diseñados y la metodología de análisis de la información capturada con estos. Al final del escrito, el modelo es sometido a la validación de su operatividad mediante un caso de estudio.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades.	es-ES
dc.relation	http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/6653/7753
dc.rights	Derechos de autor 2022 Estudios Pedagógicos	es-ES
dc.source	Pedagogical Studies; Vol. 48 No. 1 (2022); 125-148	en-US
dc.source	Estudios Pedagógicos; Vol. 48 Núm. 1 (2022); 125-148	es-ES
dc.source	0718-0705
dc.source	0716-050X
dc.subject	educación superior	es-ES
dc.subject	evaluación de texto	es-ES
dc.subject	libro de texto	es-ES
dc.subject	matemáticas	es-ES
dc.subject	recursos didácticos	es-ES
dc.subject	didactic resources	en-US
dc.subject	higher education	en-US
dc.subject	mathematics	en-US
dc.subject	textbook assessment	en-US
dc.subject	textbook	en-US
dc.title	Assessment model of a mathematics university textbook	en-US
dc.title	Modelo para la valoración de un libro de texto universitario de matemáticas	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

This item appears in the following Collection(s)

Estudios Pedagógicos
[0-9]{4}

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