Learning for life: A case study on the development of online community radio
Aprendiendo para la vida: estudio de caso sobre una radio comunitaria online;
Aprender para a vida: um estudo de caso sobre o desenvolvimento da rádio comunitária online
dc.contributor | European Commission | en-US |
dc.contributor | European Commission | es-ES |
dc.contributor | European Commission | pt-BR |
dc.creator | Santos, Sílvio; Universidad de Coímbra | |
dc.creator | Brites, Maria José; Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade (CECS), Universidade Lusófona do Porto (ULP), Centro de Investigação Media e Jornalismo (CIMJ) | |
dc.creator | Jorge, Ana; Universidade Nova de Lisboa, Centro de Investigação Media e Jornalismo (CIMJ) | |
dc.creator | Catalão, Daniel; Universidade Lusófona | |
dc.creator | Navio, Catarina; Centro de Investigação Media e Jornalismo | |
dc.date | 2015-01-21 | |
dc.date.accessioned | 2019-04-03T18:12:09Z | |
dc.date.available | 2019-04-03T18:12:09Z | |
dc.identifier | http://cuadernos.info/index.php/CDI/article/view/cdi.36.610 | |
dc.identifier | 10.7764/cdi.36.610 | |
dc.identifier.uri | http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/20821 | |
dc.description | In a context of social disaffection and economic crisis, acquiring the skills that promote employability and social participation is an increasing priority. RadioActive Europe is a project that addresses these issues, offering non-formal learning through Internet radio. This article analyzes the implementation of the project in Portugal amongst groups of young people in vulnerable contexts. Our findings suggest that participatory action-research and media education are valuable ways of empowering youngsters from deprived contexts, complementing the constraints of formal schooling. | en-US |
dc.description | En un contexto de disgregación y crisis social, la adquisición de competencias que permitan aumentar las oportunidades de empleo y promuevan una ciudadanía más involucrada se ha ido haciendo cada vez más prioritaria. El proyecto RadioActive Europe surge en este contexto, proponiendo un aprendizaje no formal a partir de una radio ubicada en Internet. Este artículo examina la implantación del proyecto en Portugal, como una iniciativa dirigida a jóvenes en situaciones vulnerables. Se debate el potencial de proyectos de investigación-acción participativa y de la educación para los medios como forma de empoderar a jóvenes en contextos desfavorecidos, como complemento a las limitaciones de la enseñanza formal. | es-ES |
dc.description | Em um quadro de distanciamento social e crise econômica, adquirir competências que promovam empregabilidade e participação social é cada vez mais uma prioridade. A RadioActive Europe é um projeto que aborda estas questões, oferecendo ensino informal através da rádio por Internet. Este artigo analisa a implementação do projeto em Portugal, entre grupos de jovens em situação vulnerável. Nossos resultados sugerem que a pesquisa-ação participativa e a educação pela mídia são formas valiosas de capacitar jovens de contextos desfavorecidos, complementando as limitações de um ensino formal. | pt-BR |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | eng | |
dc.publisher | Pontificia Universidad Católica de Chile | es-ES |
dc.relation | http://cuadernos.info/index.php/CDI/article/view/cdi.36.610/575 | |
dc.relation | http://cuadernos.info/index.php/CDI/article/view/cdi.36.610/HTML | |
dc.rights | 1. Política propuesta para Revistas que ofrecen Acceso AbiertoLos autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:Los autores conservan los derechos de autor sin restricciones y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo, la que opera con una licencia de atribución Creative Commons que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista.Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access - en inglés). | es-ES |
dc.rights | 1. Política proposta para Revistas que oferecem Acesso Aberto ao seu conteúdo.Os autores que publicam nesta revista estão de acordo com os seguintes termos:Os autores conservam os direitos de autoria sem restrições e garantem à revista o direito de ser a primeira a publicar o trabalho. A revista, por sua vez, trabalha com uma licença Creative Commons, o que permite a terceiros compartilhar o trabalho desde que haja o reconhecimento da autoria do mesmo e da publicação inicial nesta revista.Os autores podem estabelecer acordos adicionais à parte para a distribuição não exclusiva da versão da obra publicada nesta revista (por exemplo, colocá-la em uma instituição ou publicá-la em um livro), desde que haja um reconhecimento de publicação nesta revista.Permite-se e se encoraja aos autores a difundir os trabalhos em meios eletrônicos (por exemplo, em uma instituição ou em site próprio) antes e durante o processo de envio a esta revista, uma vez que isso pode gerar trocas positivas assim como uma citação mais veloz e maior dos trabalhos publicados (para isso, olhe The Effect of Open Access – em inglês). | pt-BR |
dc.rights | 1. Proposed Policy for journals offering open accessThe authors who publish in this journal agree with the following terms:Authors retain unrestricted copyright and guarantee the journal the right to be the first to publish the work. The journal operates with a Creative Commons attribution license, which allows others to share the work with a recognition of the authorship and the initial publication in this journal.Authors may separately establish additional agreements for the non-exclusive distribution of the version of the work published in the journal (for example, placing it in an institutional repository or publishing it in a book), provided that there is a recognition of its initial publication in this journal.Authors are allowed and encouraged to disseminate their work electronically (e.g., in institutional repositories or on their own website) before and during the submission process, as it may lead to productive exchanges, as well as a to an earlier and bigger citation of the published works (see The Effect of Open Access ). | en-US |
dc.source | Cuadernos.info; núm. 36: Comunicación y Desigualdad; 111-123 | es-ES |
dc.source | Cuadernos.info; núm. 36: Comunicación y Desigualdad; 111-123 | en-US |
dc.source | Cuadernos.info; núm. 36: Comunicación y Desigualdad; 111-123 | pt-BR |
dc.source | 0719-367x | |
dc.source | 0719-3661 | |
dc.subject | Communication, education, media literacy | en-US |
dc.subject | Online radio; media education; participatory action-research; community media; non-formal learning | en-US |
dc.subject | es-ES | |
dc.subject | Radio online; educación para los medios; investigación-acción participativa; medios comunitarios; educación no-formal | es-ES |
dc.subject | pt-BR | |
dc.subject | Rádio on-line; educação para a mídia; pesquisa-ação participativa; meios de comunicação comunitários; educação não formal | pt-BR |
dc.title | Learning for life: A case study on the development of online community radio | en-US |
dc.title | Aprendiendo para la vida: estudio de caso sobre una radio comunitaria online | es-ES |
dc.title | Aprender para a vida: um estudo de caso sobre o desenvolvimento da rádio comunitária online | pt-BR |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.type | en-US | |
dc.type | es-ES |
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Cuadernos. Info
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