Becoming a Music Teacher at the Conservatoire. A Study from the Perspective of Beginning Music Teachers
Los inicios de la profesión docente en los conservatorios de música. Un estudio desde la perspectiva de los protagonistas
Author
Díaz Mohedo, María Teresa
Abstract
General studies about beginning teachers are very common both nationally and internationally. However in terms of music education only a handful of studies have dealt with the lives of music teachers at conservatoires. In this paper the opinions of a group of beginning music teachers are analyzed in terms of how they consider their own preparation for teaching at a conservatoire at the starting point of their careers. The purpose is to present a broad view of this subject of music teaching from the perspective of the same people involved in the process. A pesar de que son muy abundantes los estudios generales sobre los profesores noveles, tanto a nivel
nacional como internacional; en lo que se refiere a la enseñanza de la música, y concretamente a la que
tiene lugar en los conservatorios, existen solo algunas investigaciones que tratan el tema. Este estudio
analiza la opinión de un grupo de profesores noveles de música, en cuanto a su preparación para la
docencia y ofrece una visión amplia del tema desde la perspectiva de sus protagonistas.