El presente artículo se refiere a la educación primaria para el pueblo y susituación de cobertura a fines del siglo XIX y a comienzos del XX. Desde mediados:el 19 se impulsó, como parte de una política estatal, la educación del pueblo,criginándose el sistema de instrucción primaria. Se trató de un lento proceso, connuchas carencias y dificultades, pero que acabó legitimándose como algoiecesario para los sectores dirigentes y algo deseable e importante para lossectores populares. La ley de instrucción primaria obligatoria constituye un hitosignificativo de este proceso que buscaba revertir la escasa cobertura de estaeducación a comienzos del siglo XX.