Durante los últimos años, se ha empezado a identificar la violencia escolar como un fenómeno recurrente, que incide de manera negativa y sistémica en las comunidades educativas y que de acuerdo a Serrano e Iborra (2005) puede ser entendida como “Cualquier tipo de agresión que se da en contextos escolares. Puede ir dirigida a hacia alumnos, profesores o propiedades. Estos actos tienen lugar en instalaciones escolares, en los alrededores del centro, y en las actividades extraescolares” (2005:12).