Humor in psychology has generated abundant literature, highlighting its potential benefit in mental health. However, in Chile there is little theoretical-empirical research on this phenomenon in psychotherapeutic practice. This investigation is framed in the study of the use of humor by cognitive constructivist therapists, whose objective was to identify, describe and analyze the functions of humor and its effects in the psychotherapeutic process with adult patients. A descriptive qualitative methodology was used. The information was collected through semi-structured interviews with 12 therapists, seven women and five men, between eight and thirty-nine years of clinical experience in psychotherapy. Grounded Theory was used for the analysis, through open and axial coding. The results indicate that there is no single way of understanding humor in psychotherapy, that there are essential conditions for the use of humor in therapy, that there are specific purposes for its use and that its presence would generate effects in the therapist, the patient and the therapeutic relationship. A comprehensive proposal of the processes and relationships between the different elements resulting from this research is formulated, from the point of view of the cognitive constructivist therapist. Humor is considered as a constitutive part of human beings and, under certain conditions, it can be incorporated in psychotherapy as a mechanism of change in the systems of meaning of the subject’s experience, which allows contributing to the progress of the discipline.El humor en la psicología ha generado abundante literatura, destacando su potencial beneficio en la salud mental. Sin embargo, en Chile existe poca investigación teórico-empírica sobre este fenómeno en la práctica psicoterapéutica. Este artículo se enmarca en el estudio de la utilización del humor por parte de terapeutas constructivistas cognitivos, cuyo objetivo fue identificar, describir y analizar las funciones del humor y sus efectos en el proceso psicoterapéutico con pacientes adultos. Se utilizó metodología cualitativa de tipo descriptiva. La recolección de la información se realizó a través de entrevistas semiestructuradas a 12 terapeutas, siete mujeres y cinco hombres, entre ocho y treinta y nueve años de experiencia clínica en psicoterapia. Para el análisis, se utilizó la Teoría Fundamentada, a través de codificación abierta y axial. Los resultados señalan que no existe una única forma de entender el humor en la psicoterapia, existen condiciones esenciales para el uso del humor en terapia, existen propósitos específicos para su utilización y que su presencia generaría efectos en el terapeuta, el paciente y la relación terapéutica. Se formula una propuesta comprensiva de los procesos y relaciones entre los diferentes elementos resultantes de esta investigación, desde el punto de vista del terapeuta constructivista cognitivo. Se considera el humor como parte constitutiva de los seres humanos y que, bajo condiciones esenciales, puede ser incorporado en la psicoterapia como un mecanismo de cambio en los sistemas de significación de la experiencia del sujeto, lo que permite contribuir al progreso de la disciplina.