Vygotsky as a support to psychomotor skills

La teoría de L. Vygotsky como soporte para la psicomotricidad

dc.creator	Valdés Arriagada, Marcelo
dc.date	2000-10-02
dc.identifier	https://revistacaf.ucm.cl/article/view/1036
dc.description	The present essay outlines a reflection about psychomotor skills as a methodological focus that centers its work on play, relating it with some fundamental concepts of the sociocultural theory of Vygotsky.	en-US
dc.description	El presente ensayo plantea una reflexión acerca de la psicomotricidad como enfoque metodológico que centra su quehacer en el juego, relacionándola con algunos de los conceptos fundamentales de la teoría sociocultural de Vygotsky.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Católica del Maule	es-ES
dc.relation	https://revistacaf.ucm.cl/article/view/1036/989
dc.rights	Derechos de autor 2022 Marcelo Valdés Arriagada	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0	es-ES
dc.source	Revista Ciencias de la Actividad Física UCM; Vol. 3 Núm. 3 (2000): Revista Ciencias de la Actividad Física UCM; 29-34	es-ES
dc.source	0719-4013
dc.source	0717-408X
dc.title	Vygotsky as a support to psychomotor skills	en-US
dc.title	La teoría de L. Vygotsky como soporte para la psicomotricidad	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion