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Online internship experience of Psychology students at the University of Talca, Chile

Experiencia de prácticas profesionales online de estudiantes de Psicología de la Universidad de Talca, Chile;
Experiência de estágios profissionais on-line de estudantes de Psicologia da Universidade de Talca, no Chile

dc.creatorRodríguez-Fuentes, Bárbara
dc.creatorSepúlveda-Páez, Geraldy
dc.creatorValenzuela-Jofré, Catalina
dc.date2023-01-13
dc.date.accessioned2023-03-09T18:20:01Z
dc.date.available2023-03-09T18:20:01Z
dc.identifierhttp://ediciones.ucsh.cl/ojs/index.php/RSAP/article/view/3232
dc.identifier10.29344/2318650X.2.3232
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/223074
dc.descriptionAs a consequence of the covid-19 pandemic, the digital transformation of work practices has been abruptly forced, impacting the workplace and education at all levels. The purpose of this study was to explore the meaning that acquires for fifth-year Psychology students at the University of Talca is the experience of conducting their professional practice completely online. For this, from a qualitative approach, three semi-structured interviews were conducted with Psychology students from different mentions. We did our story analysis through content analysis. Results highlight the presence of autonomy in work and the importance of social support as a factor that affects both the perception of the internship process and learning obtained. The internship experience was a profound learning experience, both in their chosen field of study and on a personal level. The professional practice experience in psychology students is an early work experience they will have to face as psychologists, forming their future career expectations.en-US
dc.descriptionComo consecuencia de la pandemia por covid-19, se ha forzado de manera abrupta la transformación digital de las prácticas de trabajo, lo cual no sólo ha impactado al ámbito laboral, sino también a la educación en todos sus niveles. El propósito de este estudio fue explorar el significado que adquiere para los estudiantes de quinto año de Psicología de la Universidad de Talca la experiencia de realización de su práctica profesional de manera completamente online. Para ello, desde un enfoque cualitativo, se realizaron tres entrevistas semiestructuradas a estudiantes de Psicología de diferentes menciones. Los relatos fueron analizados mediante análisis de contenido. En los resultados destaca la presencia de autonomía en el trabajo y la importancia del apoyo social como un factor que afecta tanto la percepción del proceso de práctica como el aprendizaje obtenido. La experiencia de práctica profesional fue caracterizada como una experiencia de profundo aprendizaje, tanto de la mención que escogieron como a nivel personal. Se concluye que la experiencia de práctica profesional en estudiantes de Psicología es percibida como una experiencia previa al mundo laboral que deberán enfrentar como psicólogos, siendo ésta la instancia que forma sus expectativas laborales futuras.es-ES
dc.descriptionComo consequência da pandemia por covid-19, forçou-se de forma abrupta a transformação digital dos estágios de trabalho, o que não só afetou o âmbito laboral, mas também a educação em todos os seus níveis. O propósito deste estudo foi explorar o significado que a experiência de realização do estágio profissional de forma completamente on-line adquire para os estudantes do quinto ano de Psicologia da Universidade de Talca. Para tanto, desde uma abordagem qualitativa, foram realizadas três entrevistas semiestruturadas com estudantes de Psicologia de diferentes menções. Os relatos foram avaliados mediante análise de conteúdo. Nos resultados, destaca-se a presença de autonomia no trabalho e a importância do apoio social como um fator que afeta tanto a percepção do processo de estágio como do aprendizado obtido. A experiência de prática profissional foi caracterizada como uma experiência de profundo aprendizado, tanto da menção escolhida como em termos pessoais. Conclui-se que o estágio profissional de estudantes de Psicologia é percebido como uma experiência prévia ao mundo profissional que deverão enfrentar como psicólogos, sendo esta a esfera que forma suas expectativas profissionais futuras.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Católica Silva Henrí­quezes-ES
dc.relationhttp://ediciones.ucsh.cl/ojs/index.php/RSAP/article/view/3232/2736
dc.rightsDerechos de autor 2023 Bárbara Rodríguez-Fuentes, Geraldy Sepúlveda-Páez, Catalina Valenzuela-Jofrées-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceRevista Sul-Americana de Psicologia; Vol. 10 Núm. 2 (2022): Revista Sul Americana de Psicologia; 191-214es-ES
dc.source2318-650X
dc.source2318-650X
dc.subjectpráctica profesionales-ES
dc.subjectpsicologíaes-ES
dc.subjectpandemia covid-19es-ES
dc.subjectteletrabajoes-ES
dc.subjectprofessional practiceen-US
dc.subjectpsychologyen-US
dc.subjectcovid-19 pandemicen-US
dc.subjectteleworken-US
dc.subjectestágio profissionalpt-BR
dc.subjectpsicologiapt-BR
dc.subjectpandemia covid-19pt-BR
dc.subjectteletrabalhopt-BR
dc.titleOnline internship experience of Psychology students at the University of Talca, Chileen-US
dc.titleExperiencia de prácticas profesionales online de estudiantes de Psicología de la Universidad de Talca, Chilees-ES
dc.titleExperiência de estágios profissionais on-line de estudantes de Psicologia da Universidade de Talca, no Chilept-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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