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dc.creatorSousa, Jadson Reis de
dc.date2017-05-09
dc.date.accessioned2023-06-01T14:29:56Z
dc.date.available2023-06-01T14:29:56Z
dc.identifierhttp://revistas.umce.cl/index.php/Comunicaciones/article/view/694
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/230412
dc.descriptionEste trabalho disserta acerca dos desafios do ensino de português como língua estrangeira ou segunda língua no Merscosul. Analisando o percurso das propostas linguísticas, estabelecidas bilateralmente o multilateralmente os países membros do bloco.Considerando as diversas interfaces de aprendizagem de português por estrangeiros no Mercosul. Este trabalho tem como objetivos apontar o histórico das políticas linguísticas que favorecem a difusão da língua portuguesa nos países membros do bloco, no contexto da globalização (Giddens, 1996) e regionalização (Swann, 1996). Por meio de uma base teórico-metodológica, qualitativa e documental, tomando atenção especial aos documentos do Plano Trienal do Setor Educacional do MERCOSUL 2006-2010 e os dados apontados pelo Grupo de Investigação Sobre Políticas Lingüísticas do MERCOSUL.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Metropolitana de Ciencias de la Educaciónes-ES
dc.relationhttp://revistas.umce.cl/index.php/Comunicaciones/article/view/694/671
dc.rightsDerechos de autor 2017 Comunicaciones en Humanidadeses-ES
dc.sourceComunicaciones en Humanidades; Núm. 3 (2012); 86-89es-ES
dc.source0719-1405
dc.titleO português no Mercosul: o idioma como desafio à integraçãoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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