Propuesta didáctica: “el uso de herramientas tic en la enseñanza de una lengua extranjera”

dc.creator	Toro Guajardo, Melissa
dc.date	2017-05-09
dc.date.accessioned	2023-06-01T14:29:56Z
dc.date.available	2023-06-01T14:29:56Z
dc.identifier	http://revistas.umce.cl/index.php/Comunicaciones/article/view/706
dc.identifier.uri	https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/230417
dc.description	La enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera corresponde a un ámbito que cada día tiene más demanda, por lo que es necesario conocer recursos didácticos que permitan estar preparados para impartir este tipo de enseñanza. Por esto, a continuación se presenta una propuesta didáctica desarrollada a partir de una investigación enmarcada en la Lingüística Contrastiva, una rama de la Lingüística que nace en 1957 con los postulados de Robert Lado.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación	es-ES
dc.relation	http://revistas.umce.cl/index.php/Comunicaciones/article/view/706/677
dc.rights	Derechos de autor 2017 Comunicaciones en Humanidades	es-ES
dc.source	Comunicaciones en Humanidades; Núm. 3 (2012); 142-144	es-ES
dc.source	0719-1405
dc.title	Propuesta didáctica: “el uso de herramientas tic en la enseñanza de una lengua extranjera”	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion