Este artigo apresenta duas pesquisas sociolinguísticas, realizadas por dois estudantes daLicenciatura em Educação do Campo (LEdoC), da Universidade de Brasília (UnB), da Área deLinguagem: Linguística, que foram bolsista e colaboradora do Programa Institucional de Bolsa deIniciação à Docência (PIBID Diversidade), da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de NívelSuperior (CAPES). Este trabalho registra experiências de pesquisadores iniciantes, que atuaram em suascomunidades campesinas como etnógrafos e que se utilizaram de pressupostos teóricos daSociolinguística e da Metodologia etnografia para fundamentar o Trabalho de Final de Curso (TCC) efortalecer seu comportamento e sua atitude linguística em relação a suas respectivas variedadeslinguísticas. Por meio do processo da produção de monografias, podem-se conhecer contextos sociais depesquisadores oriundos do campo brasileiro, da região Centro-Oeste. Essas pesquisas revelam o modode viver, a língua, a variedade linguística a identidade e a cultura de uma comunidade quilombola deGoiás e de uma comunidade campesina do Mato Grosso, contribuições que fortalecem a pesquisasociolinguística aliada à metodologia etnográfica.