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dc.creatorRodrigues da Silva, Maria Marlene
dc.creatorda Silva Conceição, Alexandre José
dc.date2019-06-19
dc.date.accessioned2023-06-01T14:30:06Z
dc.date.available2023-06-01T14:30:06Z
dc.identifierhttp://revistas.umce.cl/index.php/Comunicaciones/article/view/1445
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/230487
dc.descriptionO presente trabalho resultou de uma pesquisa com ciganos da etnia Calon de dois acampamentos localizados na região de Sobradinho, no Distrito Federal. O objetivo da pesquisa foi identificar, mediante procedimentos da pesquisa de cunho etnográfico, o contexto sociocultural, linguístico, identitário e de letramentos ciganos capazes de sustentar a ideia de uma proposição curricular que atenda comunidades ciganas considerando sua diversidade. Este é um estudo qualitativo e que adota pressupostos do método etnográfico para a elaboração de pesquisa colaborativa situada em uma perspectiva êmica, construída com base na triangulação dos pontos de vista: colaboradores, pesquisadora e teóricos que fundamentam este estudo. Os dados foram gerados a partir de observações, entrevistas abertas, conversas informais com as lideranças de dois acampamentos, professoras alfabetizadoras e demais ciganos em momentos de interação.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Metropolitana de Ciencias de la Educaciónes-ES
dc.relationhttp://revistas.umce.cl/index.php/Comunicaciones/article/view/1445/1498
dc.rightsDerechos de autor 2019 Comunicaciones en humanidadeses-ES
dc.sourceComunicaciones en Humanidades; Núm. 6 (2018): Género, Diversidad y Prácticas de Inclusión en Contextos Latinoamericanos. (UMCE, 24 de octubre de 2018)es-ES
dc.source0719-1405
dc.titleSociolinguística: por um currículo intercultural e inclusivo para povos ciganoses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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