| dc.creator | Dias Vidal Azevedo, Gabriel | |
| dc.date | 2019-06-19 | |
| dc.date.accessioned | 2023-06-01T14:30:06Z | |
| dc.date.available | 2023-06-01T14:30:06Z | |
| dc.identifier | http://revistas.umce.cl/index.php/Comunicaciones/article/view/1446 | |
| dc.identifier.uri | https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/230488 | |
| dc.description | As redações nota 1000 do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) evidenciam um sistema e uma metodologia de escrita de hibridização das tipologias dissertativas-argumentativas por meio da construção paragrafal. Nesse sentido, este artigo busca o entendimento da estruturação dos parágrafos e de sua composição: introdução; desenvolvimento; conclusão; e o modo como as tipologias comportam-se dentro desses. Para o entendimento de como essa banca analisa os textos, este artigo analisou redações nota 1000 feitas no ano de 2017 e dividimos nossa análise a partir da configuração de cada parágrafo. Assim, observou-se a quantidade de períodos estabelecidos em cada parte dessas redações a fim de determinar como essas relações tipológicas acontecem e a importância da separação das ideias para a produção de um sentido completo. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación | es-ES |
| dc.relation | http://revistas.umce.cl/index.php/Comunicaciones/article/view/1446/1499 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2019 Comunicaciones en humanidades | es-ES |
| dc.source | Comunicaciones en Humanidades; Núm. 6 (2018): Género, Diversidad y Prácticas de Inclusión en Contextos Latinoamericanos. (UMCE, 24 de octubre de 2018) | es-ES |
| dc.source | 0719-1405 | |
| dc.title | Construção Paragrafal da Tipologia Textual Dissertação Argumentativa | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
