This article delves into the condition of children in the saltpeter pampa of the mining district of Taltal 1900-1920, in its link with the formal education system and the world of work, in a context, on the one hand, of expansion of saltpeter and modernization, and on the other, of scarce labor legislation and non-obligatory nature of primary education, which is configuring an experience of Pampas children far from the modern parameters of this, with an accentuated normalization of child labor and little valorization of the space of the school, as a configuration of the identity of these.El presente artículo se adentra en la condición de la infancia en la Pampa Salitrera del distrito minero de Taltal 1900-1920, en su vinculación con el sistema de educación formal y el mundo del trabajo, en un contexto, por un lado, de expansión del salitre y de modernización, y por otro, de escasa legislación laboral y no obligatoriedad de la instrucción primaria, que va configurando una experiencia de la niñez pampina alejada de los parámetros modernos de ésta, con una acentuada normalización del trabajo infantil y poca valorización del espacio de la escuela, como configuración de la identidad  de éstos.