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dc.creatorManrique García, Diana
dc.creatorEngel Gerhardt, Tatiana
dc.date2021-08-16
dc.date.accessioned2024-03-20T13:15:42Z
dc.date.available2024-03-20T13:15:42Z
dc.identifierhttps://revistaespacioregional.ulagos.cl/index.php/espacioregional/article/view/130
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/241103
dc.descriptionO artigo surge como peça de uma proposta de pesquisa doutoral em andamento, ainda em construção e desconstrução, que parte de questionar o que estamos entendendo como desenvolvimento. O lugar de posicionamento, de enunciação precisa ser desestabilizado e abrir fissuras que possibilitem refletir e trazer a nossas discussões a complexidade, mutabilidade e incomensurabilidade dos mundos com os que se interage. Os olhares do desenvolvimento na academia seguem presos nas lógicas economicistas colonizadoras da modernidade e deixam de lado outras práticas e saberes como os produzidos na mesma America latina –o caso de bom viver entre outros conceitos- que podem aportar desafios e possibilidades epistêmicas para trabalhar uma década de realidades pigmentadas de catástrofes. Frente a isto, a academia, as ciências sociais e o trabalho social devem evitar as categorias reducionistas do mundo e possibilitar novos métodos e escritas que contribuam para dar conta da multiplicidade da vida. Fato que se pretende ilustrar com um estudo de caso da Amazônia boliviana.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Los Lagoses-ES
dc.relationhttps://revistaespacioregional.ulagos.cl/index.php/espacioregional/article/view/130/3875
dc.sourceEspacio Regional. Revista de Estudios Sociales; Vol. 2 Núm. 16 (2019): Diciembre; 79-91es-ES
dc.source2735-6175
dc.source0718-1604
dc.subjectDesenvolvimentoes-ES
dc.subjectacademiaes-ES
dc.subjectdecolonialidadees-ES
dc.subjectontologiases-ES
dc.titleDesenvolvimento como ideia unívoca: alguns apontamentos para a reflexãoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo originales-ES


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