Ho, F., Sze-cHing, c., y ArtHur-Kelly, M. Promoting Collaborative Learning Cultures to Help Teachers Support Students with Autism Spectrum Disorder.

Narváez Monsalve, Estefanía

dc.creator	Narváez Monsalve, Estefanía
dc.date	2024-03-13
dc.identifier	https://revistas.udec.cl/index.php/paideia/article/view/13246
dc.identifier	10.29393/PA70-1HFEN10001
dc.description	Esta obra forma parte de la serie “Advancing Inclusive and Special Education in the Asia-Pacific”, que se centra en la inclusión educativa y la educación especial en la región de Asia-Pacífico. Publicada por Springer Nature Singapore Pte Ltd. en 2022, el libro abarca un tema clave en la educación contemporánea: la promoción de culturas de aprendizaje colaborativo para apoyar a los docentes en la atención de estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA).	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Facultad de Educación - Universidad de Concepción. Concepción, Chile	es-ES
dc.relation	https://revistas.udec.cl/index.php/paideia/article/view/13246/14585
dc.rights	Derechos de autor 2024 Estefanía Narváez Monsalve	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es-ES
dc.source	Paideia Revista de Educación; No. 70 (2022); 161-168	en-US
dc.source	Paideia Revista de Educación ; Núm. 70 (2022); 161-168	es-ES
dc.source	2452-5154
dc.subject	Autismo	es-ES
dc.subject	Inclusión	es-ES
dc.subject	Educación Inclusiva	es-ES
dc.subject	Aprendizaje Colaborativo	es-ES
dc.title	Ho, F., Sze-cHing, c., y ArtHur-Kelly, M. Promoting Collaborative Learning Cultures to Help Teachers Support Students with Autism Spectrum Disorder.	en-US
dc.title	Ho, F., Sze-cHing, c., y ArtHur-Kelly, M. Promoting Collaborative Learning Cultures to Help Teachers Support Students with Autism Spectrum Disorder.	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

This item appears in the following Collection(s)

Paideia: Revista de Educación
[0-9]{4}

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