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Service Learning Methodology: Implementation experience from a marketing perspective

Metodología de Aprendizaje Servicio: Experiencia de implementación desde la perspectiva de marketing

dc.creatorGuiñez-Cabrera, Nataly
dc.creatorGanga-Contreras, Francisco
dc.creatorOlguín-Gutiérrez, Constanza
dc.creatorCeballos-Garrido, Paulina
dc.date2020-11-11
dc.date.accessioned2024-05-31T15:47:24Z
dc.date.available2024-05-31T15:47:24Z
dc.identifierhttps://revistas.udec.cl/index.php/ran/article/view/2624
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/242940
dc.descriptionIn a dynamic and competitive world, it is essential to have competent professionals with a much more comprehensive training according to the environment in which they operate. Precisely a teaching-learning methodology that fulfils this purpose is that of Service Learning, whose essential purpose is to relate the student to the community directly. The main objective of this study is to the implementation of a Marketing course based on Service-Learning methodology for Business Administration and Public Accountant majors in a Chilean university, during the first half of 2016. In conclusion, the implementation of this methodology has some complexity that should be considered in the procedure. In addition, suggestions are given for futureapplications in other institutions, and professional careers that wish to incorporate this teaching-learning methodology.en-US
dc.descriptionEn un mundo dinámico y competitivo resulta imprescindible contar con profesionales competentes, con una formación integral y acorde al medio en el cual se desenvuelven. Precisamente, una metodología de enseñanza-aprendizaje que cumple con tal finalidad es la de Aprendizaje Servicio, cuyo propósito básico es relacionar de manera directa al estudiante con la comunidad. Este estudio tiene como objetivo central, describir su implementación en la asignatura de Marketing para las carreras de Ingeniería Comercial y Contador Público y Auditor de una universidad pública chilena, durante el primersemestre del año 2016. Como conclusión más significativa, sobresale que implementar dicha metodología trae consigo cierta complejidad, que se debe considerar en el procedimiento. Se entregan, además, sugerencias para futuras implementaciones en otras instituciones y carreras profesionales que la deseen incorporar. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.formattext/xml
dc.languagespa
dc.publisherEscuela de Administración y Negociosen-US
dc.relationhttps://revistas.udec.cl/index.php/ran/article/view/2624/2863
dc.relationhttps://revistas.udec.cl/index.php/ran/article/view/2624/2874
dc.relationhttps://revistas.udec.cl/index.php/ran/article/view/2624/2875
dc.sourceRAN - Revista Academia & Negocios; Vol. 6 No. 1 (2020); 1-10en-US
dc.sourceRAN - Revista Academia & Negocios; Vol. 6 Núm. 1 (2020); 1-10es-ES
dc.source0719-6245
dc.source0719-7713
dc.subjectAprendizaje Servicioes-ES
dc.subjectEducación Superiores-ES
dc.subjectMarketinges-ES
dc.subjectMetodologíaes-ES
dc.subjectEnseñanza-Aprendizajees-ES
dc.subjectService Learningen-US
dc.subjectHigher Educationen-US
dc.subjectMarketingen-US
dc.subjectMethodologyen-US
dc.subjectTeaching-Learningen-US
dc.titleService Learning Methodology: Implementation experience from a marketing perspectiveen-US
dc.titleMetodología de Aprendizaje Servicio: Experiencia de implementación desde la perspectiva de marketinges-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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