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Psychometric properties of the Conners-3 Scale (SR-S) in Chilean students

Propiedades Psicométricas de la Escala Conners-3 (SR-S) en Estudiantes Chilenos

dc.creatorAncapichún, Alejandro
dc.creatorSánchez, Sebastián
dc.creatorCáceres-Serrano, Pablo
dc.date2024-04-30
dc.date.accessioned2024-06-13T20:12:09Z
dc.date.available2024-06-13T20:12:09Z
dc.identifierhttps://teps.cl/index.php/teps/article/view/647
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/243330
dc.descriptionBACKGROUND: In Chile, it is estimated that the prevalence of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) is at 10%. Faced with this reality, public policies promote the timely detection of this condition; however, this situation generates over and underdiagnosis problems attributable to the lack of updated scales. OBJECTIVE: The purpose of this study was to assess the psychometric properties of the Conners-3 Rating Scale in its self-report short form in Chilean children and adolescents. METHOD: The Conners-3 Rating Scale and a convergent validity measure (BRIEF-2) were applied to a non-probability sample (n = 265) of elementary and high school students (8 to 18 years old). An exploratory and confirmatory factor analysis was carried out, in addition to an internal consistency analysis (α) and an item-total and inter-scale correlation analysis. RESULTS: All the items presented an acceptable item-scale correlation. The five-factor internal structure of the EFA and CFA coincides with the five content scales, which also presented an acceptable internal consistency and evidence of convergent validity. CONCLUSIONS: the Conners-3 Rating Scale presents acceptable psychometric properties for use in the detection phase of ADHD; furthermore, its use is suggested as part of a comprehensive assessment that incorporates other assessment methods.en-US
dc.descriptionANTECEDENTES: En Chile, la prevalencia del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad se estima en un 10%. Frente a esta realidad, las políticas públicas promueven la detección oportuna de esta condición, suscitándose sin embargo problemas de sobre y sub-diagnóstico atribuibles a la falta de escalas actualizadas.  OBJETIVO: El propósito de este estudio fue evaluar las propiedades psicométricas de la escala Conners-3 en su forma abreviada de auto-reporte en niños y adolescentes chilenos. METODO: Se aplicó el Conners-3, y una medida de validez convergente (BRIEF-2), a una muestra no probabilística (n = 265) de estudiantes de enseñanza básica y media (8-18 años). Se efectuó un análisis factorial exploratorio y confirmatorio, además de un análisis de consistencia interna (α) y un análisis de la correlación ítem-test e inter-escalar.  RESULTADOS: Todos los ítems presentaron una correlación ítem-escala aceptable. La estructura interna de cinco factores del AFE y AFC coincide con las cinco escalas, las cuales además presentaron una consistencia interna aceptable y evidencia de validez convergente. CONCLUSIONES: La escala Conners-3 presenta propiedades psicométricas aceptables para ser usada en la fase de detección del TDAH, recomendándose su uso como parte de una evaluación integral que incorpore otros métodos de evaluación.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherSociedad Chilena de Psicología Clínicaes-ES
dc.relationhttps://teps.cl/index.php/teps/article/view/647/424
dc.rightsDerechos de autor 2024 Terapia Psicológicaes-ES
dc.sourceTerapia Psicológica; Vol. 42 No. 1 (2024); 69-90en-US
dc.sourceTerapia Psicológica; Vol. 42 Núm. 1 (2024); 69-90es-ES
dc.source0718-4808
dc.source0716-6184
dc.subjectADHDen-US
dc.subjectassessmenten-US
dc.subjectdetectionen-US
dc.subjectscreeningen-US
dc.subjectTDAHes-ES
dc.subjectevaluaciónes-ES
dc.subjectdetecciónes-ES
dc.subjectscreeninges-ES
dc.subjectevaluación del TDA/Hes-ES
dc.titlePsychometric properties of the Conners-3 Scale (SR-S) in Chilean studentsen-US
dc.titlePropiedades Psicométricas de la Escala Conners-3 (SR-S) en Estudiantes Chilenoses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typetexten-US
dc.typetextoes-ES
dc.coverageChileen-US
dc.coverageChilees-ES


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