Readability and typographic fluency are essential for the effective transmission of messages. This article introduces and explores the concept of typographic disfluency, which is evident in certain fonts. Despite their apparent difficulty in reading, these fonts may encourage deeper information processing. The article questions whether readability difficulty can benefit the reader in understanding and retaining the message by disrupting reading fluency, potentially enhancing learning processes.La legibilidad y fluidez tipográfica son esenciales en la transmisión efectiva de mensajes. En este artículo se presenta y explora el concepto de disfluencia tipográfica que se manifiesta en algunas fuentes, las cuales, a pesar de su aparente dificultad de lectura, pueden promover un procesamiento más profundo de la información. Se cuestiona si la dificultad de legibilidad puede beneficiar al lector en la comprensión y retención del mensaje al interferir con la fluidez de lectura, lo que potencialmente podría mejorar los procesos de aprendizaje.