Data were collected on the use of mobile applications (apps) in physical exercise, using qualitative, nominal and categorical variables to classify app use. The main objective of the study was to know the use of apps in physical exercise, the regularity with which students use them, the most used apps and the motivations that lead students to use them. With this study, relevant contributions were obtained to define strategies or procedures in the context of education, especially in the area of physical activity and health. The information collected is useful to understand the behavior of students in relation to mobile applications and could help to improve teaching and learning in these areas, since 85% of the participants recommend using mobile apps for physical exercise.Se recopilaron datos en estudiantes de educación superior sobre el uso de aplicaciones móviles (apps) en el ejercicio físico, utilizando variables cualitativas, nominales y categóricas para clasificar el uso de las apps. El objetivo principal del estudio fue conocer el uso de apps en el ejercicio físico, la regularidad con la que los estudiantes las utilizan, las apps más utilizadas y las motivaciones que llevan a los estudiantes a utilizarlas. Con este estudio, se obtuvieron aportaciones relevantes para definir estrategias o procedimientos en el contexto de la educación, especialmente en el área de actividad física y salud. La información recopilada es útil para comprender el comportamiento de los estudiantes en relación con las aplicaciones móviles y podría ayudar a mejorar la enseñanza y el aprendizaje en estas áreas, ya que el 85% los participantes recomiendan utilizar apps móviles para el ejercicio físico.