Internationalization of Higher Education: perspective from the South
Internacionalización de la educación superior: miradas desde el Sur;
Internacionalização da Educação Superior: olhares do Sul
| dc.creator | Farias, Nilson | |
| dc.creator | Oliveira, Marlize | |
| dc.creator | Peloso, Franciele | |
| dc.date | 2021-06-30 | |
| dc.date.accessioned | 2024-09-11T14:35:32Z | |
| dc.date.available | 2024-09-11T14:35:32Z | |
| dc.identifier | https://nuestramerica.cl/ojs/index.php/nuestramerica/article/view/e6225044 | |
| dc.identifier | 10.5281/zenodo.6225044 | |
| dc.identifier.uri | https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/245164 | |
| dc.description | The topic of internationalization of Higher Education (HE) has consolidated itself as a research scope in the last two decades, based mainly on movements of globalization of capital. The so-called global society brought the theme of internationalization to the HE agenda. Inserted in this agenda, this article's main objective, analysis conceptions and actions of the internationalization of HE in Latin American universities (UNC e UNILA) based on the decolonial perspective. Qualitative research, through documentary analysis and interviews, was the basis of the analysis carried out. Three categories emerged in the analysis: interculturality, democratic citizenship and solidary integration. The main results point towards the internationalization of the South for HE. It is possible to identify concrete policies and actions that consider local specificities. Also, it is possible to affirm that there is a potential in the researched policies and actions that carry conceptions in which the Other is perceived as Distinct, with integrationist, horizontal and solidary strategies. | en-US |
| dc.description | El tema de la internacionalización de la Educación Superior (ES) se ha consolidado como ámbito de investigación en las últimas dos décadas, basado principalmente en movimientos por la globalización del capital. La llamada sociedad global trajo el tema de la internacionalización a la agenda de los SE. Insertado en este debate, este artículo analiza concepciones y acciones para la internacionalización de la Educación Superior (ES) de dos universidades latinoamericanas (UNC e UNILA), basado en el perspectiva decolonial. En el proceso de análisis emergieron tres categorías: interculturalidad, ciudadanía democrática e integración solidaria. Los principales resultados apuntan a una internacionalización del Sur a la ES. Es posible identificar políticas y acciones concretas que consideren las especificidades locales. Además, es posible afirmar que existe un potencial en las políticas y acciones investigadas que conllevan concepciones en las que el otro se percibe como distinto, con estrategias integracionistas, horizontales y solidarias. | es-ES |
| dc.description | O tema da internacionalização da Educação Superior (ES) se consolidou como escopo de investigação nas últimas duas décadas, alicerçado principalmente em movimentos de mundialização do capital. A chamada sociedade global trouxe à agenda da ES o tema da internacionalização. Inserido neste debate, este artigo analisa concepções e ações de internacionalização da Educação Superior (ES) de duas universidades latino-americanas (UNC e UNILA), a partir de uma perspectiva decolonial. A pesquisa qualitativa, através de análises documental e entrevistas, foram as bases das análises realizadas. Três categorias emergiram no processo de síntese: interculturalidade, cidadania democrática e integração solidária. Os principais resultados apontam uma internacionalização do Sul para a ES. É possível identificar políticas e ações concretas que consideram especificidades locais. Além disso, é possível afirmar que há um potencial nas políticas e ações investigadas que carregam concepções nas quais o outro é percebido como distinto, com estratégias de integração horizontais e solidárias. | pt-BR |
| dc.format | text/html | |
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| dc.language | por | |
| dc.publisher | Ediciones nuestrAmérica desde Abajo | es-ES |
| dc.relation | https://nuestramerica.cl/ojs/index.php/nuestramerica/article/view/e6225044/849 | |
| dc.relation | https://nuestramerica.cl/ojs/index.php/nuestramerica/article/view/e6225044/850 | |
| dc.relation | https://nuestramerica.cl/ojs/index.php/nuestramerica/article/view/e6225044/851 | |
| dc.relation | https://nuestramerica.cl/ojs/index.php/nuestramerica/article/view/e6225044/852 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2021 Nilson de Farias, Marlize Rubin Oliveira, Franciele Clara Peloso | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Revista nuestrAmérica; Vol. 9 No. 17 (2021): (publicación continua: enero-junio) ; e6225044 | en-US |
| dc.source | Revista nuestrAmérica; Vol. 9 Núm. 17 (2021): (publicación continua: enero-junio) ; e6225044 | es-ES |
| dc.source | Revista nuestrAmérica; v. 9 n. 17 (2021): (publicación continua: enero-junio) ; e6225044 | pt-BR |
| dc.source | 0719-3092 | |
| dc.subject | América Latina | pt-BR |
| dc.subject | decolonialidade | pt-BR |
| dc.subject | interculturalidade | pt-BR |
| dc.subject | cidadania | pt-BR |
| dc.subject | ciudadanía | es-ES |
| dc.subject | América Latina | es-ES |
| dc.subject | decolonialidad | es-ES |
| dc.subject | interculturalidad | es-ES |
| dc.title | Internationalization of Higher Education: perspective from the South | en-US |
| dc.title | Internacionalización de la educación superior: miradas desde el Sur | es-ES |
| dc.title | Internacionalização da Educação Superior: olhares do Sul | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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Revista nuestrAmérica
[0-9]{4}