Methodological actions for the development of Digital Competences in Health professors

Estrada Fonseca, Rosío de la Caridad; Mendoza Molina, Asiris; García Navarrete, Regla de la Caridad; Valido González, Arelys

Acciones metodológicas para el desarrollo de competencias digitales en docentes de la Salud

dc.creator	Estrada Fonseca, Rosío de la Caridad
dc.creator	Mendoza Molina, Asiris
dc.creator	García Navarrete, Regla de la Caridad
dc.creator	Valido González, Arelys
dc.date	2023-12-11
dc.date.accessioned	2024-10-01T13:41:22Z
dc.date.available	2024-10-01T13:41:22Z
dc.identifier	https://revistas.uautonoma.cl/index.php/scr/article/view/2308
dc.identifier	10.32457/scr.v3i1.2308
dc.identifier.uri	https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/245544
dc.description	Maintaining Distance Education in the post-COVID stage requires changes and transformations in medical education professionals. To determine the repercussion of methodological actions in the improvement of teachers’ digital skills, a participatory action research was carried out that involved 75 active teachers from the three health areas of the Santo Domingo municipality, from January 2020 to August 2022. A survey and the test proposed on the digital visitor site were used to obtain the variables of interest. The percentage variation was used as a statistical method. 50.6% of teachers belonged to generation X. Of the 21 competencies initially explored, only 60% of teachers mastered the ability to interact through digital technologies in the area of communication and collaboration. After the application of the proposal, a favorable percentage variation was found in all the areas. Incorporation into research activities and improvement courses increased. The actions carried out have a positive impact, the faculty is perfected with the acquisition of skills and competencies in the field of digital tools for professional growth and enrichment of the training processes.	en-US
dc.description	Mantener la Educación a Distancia en la etapa postCOVID requiere de cambios y transformaciones en los profesionales de la educación médica. Para determinar la repercusión de acciones metodológicas en perfeccionamiento de competencias digitales en los profesores, se realizó una investigación acción participativa que involucró a los 75 profesores activos de las tres áreas de salud del municipio Santo Domingo de enero 2020 a agosto 2022. Se utilizó una encuesta y el test propuesto en el sitio el visitante digital para obtener las variables de interés y la variación porcentual como método estadístico. El 50,6%del claustro perteneció a la generación X, de las 21 competencias exploradas inicialmente solo en la habilidad de interactuar a través de tecnologías digitales del área comunicación y colaboración se constató dominio en el 60% de los docentes, después de la aplicación de la propuesta se constató una variación porcentual favorable en la totalidad de las áreas. Se incrementó la incorporación a actividades investigativas y a los cursos de superación. Las acciones desarrolladas repercuten de forma positiva se perfecciona el claustro con la adquisición de habilidades y competencias en materia de herramientas digitales para el crecimiento profesional y enriquecimiento de los procesos formativos.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	application/epub+zip
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Autónoma de Chile	es-ES
dc.relation	https://revistas.uautonoma.cl/index.php/scr/article/view/2308/1647
dc.relation	https://revistas.uautonoma.cl/index.php/scr/article/view/2308/1648
dc.rights	Derechos de autor 2023 Rosío de la Caridad Estrada Fonseca, Asiris Mendoza Molina, Regla de la Caridad García Navarrete, Arelys Valido González	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.en	es-ES
dc.source	SciComm Report; Vol. 3 (2023); 1-13	en-US
dc.source	SciComm Report; Vol. 3 (2023); 1-13	es-ES
dc.source	2735-623X
dc.source	10.32457/scr.v3i1
dc.subject	Competencias digitales	es-ES
dc.subject	educación a distancia	es-ES
dc.subject	acciones metodológicas	es-ES
dc.subject	digital skills	en-US
dc.subject	long distance education	en-US
dc.subject	methodological actions	en-US
dc.title	Methodological actions for the development of Digital Competences in Health professors	en-US
dc.title	Acciones metodológicas para el desarrollo de competencias digitales en docentes de la Salud	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Peer reviewed Article	en-US
dc.type	Artículos evaluados por pares	es-ES

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