Este estudio explora las estrategias de diseñoarquitectónico y urbano para revitalizar espacios abiertos no formalizados en el contexto histórico de las antiguas ciudades otomanas, centrándose en el céntrico barrio de Ulus, en Ankara (Turquía). La plaza Ulus sirvió de campo de pruebas para una metodología de estudio colaborativo llevada a cabo con estudiantes de tercer curso del Departamento de Arquitectura de la Universidad de Bilkent. Al examinar los esfuerzos del estudio de diseño por integrar diversos lenguajes arquitectónicos en el ecléctico e historicista telón de fondo de Ankara, este artículo pone de relieve las complejidades y oportunidades de transformar la plaza Ulus en un ‘vacío activo’. La metodología adoptada consiste en reimaginar estos espacios abiertos a través de una comprensión revisada del análisis espacial, partiendo de tres principios clave: favorecer la multiplicidad frente a las soluciones uniformes; diseñar los espacios públicos como umbrales urbanos; y priorizar la inactividad frente a programas funcionales complejos. Se observa que el formato de charrette, en el que se pasaba de visiones colaborativas a tareas individuales, era ideal para incrementar la participación de los estudiantes en comparación con las estructuras de estudio más rígidas experimentadas en años anteriores.This study explores the architectural and urban design strategies for revitalizing non-formalized open spaces within the historical context of former Ottoman cities, focusing on the Ulus central neighborhood in Ankara, Türkiye. Ulus Square served as a testing ground for a collaborative studio methodology conducted with third-year students in the Department of Architecture at Bilkent University. By examining the design studio’s efforts to integrate various architectural languages amidst Ankara’s eclectic/historicist backdrop, this paper highlights the complexities and opportunities in transforming Ulus Square into an ‘active void’. The methodology we adopted involves reimagining these open spaces through a revised understanding of spatial analysis, departing from three key principles: favoring multiplicity over uniform solutions; designing public spaces as urban thresholds; and prioritizing inactivity over complex functional programs. We observed that the charrette format, moving from collaborative visions to individual tasks, was ideal for incrementing students’ participation compared to more rigid studio structures experimented with inprevious years.Este ensaio explora as estratégias de conceção arquitetónica e urbana para a revitalização de espaços abertos não formalizados no contexto histórico das antigas cidades otomanas, centrando-se no bairro central de Ulus, em Ancara, na Turquia. Ulus Meydanı serviu de campo de teste para uma metodologia de ateliê colaborativo conduzida com alunos do terceiro ano do Departamento de [anónimo]. Ao examinar os esforços do estúdio de design para integrar várias linguagens arquitectónicas no contexto eclético/histórico de Ancara, este artigo destaca as complexidades e oportunidades de transformar Ulus Meydanı num "vazio ativo". A metodologia adoptada procura reimaginar estes espaços abertos através de uma compreensão matizada da análise espacial, partindo de três posições teóricas: privilegiar a multiplicidade em detrimento de soluções homogéneas; conceber espaços públicos como limiares urbanos; favorecer o otium em detrimento de programas funcionais complexos. Através de uma documentação detalhada do ateliê de design, este estudo oferece uma visão do potencial da futura educação e prática arquitetónica para navegar no delicado equilíbrio entre preservação e modernização em espaços públicos não formalizados.