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dc.creatorDíaz de la Fuente, Tatiana
dc.creatorMercadal González, Paulina
dc.creatorZuchel Lovera, Lorena
dc.date2024-03-05
dc.date.accessioned2025-01-21T18:54:33Z
dc.date.available2025-01-21T18:54:33Z
dc.identifierhttp://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/2808
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/247652
dc.descriptionEste escrito sistematiza una experiencia de innovación educativa con la metodología de Aprendizaje Servicio, en una asignatura del Departamento de Estudios Humanísticos de la Universidad Técnica Federico Santa María, Chile. El curso se dictó para estudiantes de ingeniería y ciencias, con el propósito de desarrollar competencias de responsabilidad social y ética. Se presenta el detalle de esta implementación, fundamento teórico y su relevancia en el marco del modelo educativo de la Universidad.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Metropolitana de Ciencias de la Educaciónes-ES
dc.relationhttp://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/2808/2930
dc.rightsDerechos de autor 2024 Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDEes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceRevista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 21 Núm. 42-43 (2024): Aprendizaje y Servicio. Puente para la transformación social en la Educación Superiores-ES
dc.source0718-1310
dc.subjectAprendizaje Servicio (AS), reflexión crítica, innovación educativa, responsabilidad social y ética (RSyE), formación integral universitariaes-ES
dc.titleAprendizaje servicio para la formación en responsabilidad social y ética en estudiantes de ingeniería y cienciases-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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