The aim of this research was to determine the prevalence of depression, anxiety, and stress among Physical Edu-cation and Sports students following the pandemic, as well as to identify a relationship between these disorders and factors from the DASS-21 scale, considering gender differences. A descriptive, correlational, and cross-sectional study was conducted on a non-random convenience sample of 245 participants. The study revealed that 39.2% of participants exhibited symptoms of depression, 53.1% experienced some degree of anxiety, and 42.4% reported feeling some level of stress. Additionally, significant relationships were found between levels of depression and anxiety (rs = 0.715, p < .01), depression and stress (rs = 0.767, p < .01), as well as anxiety and stress (rs = 0.759, p < .01). It was observed that depression and stress affected women more, with 46.6% and 55.7%, respectively, compared to men, where it was recorded at 35% for both cases (p = .043 and p = .002, respectively). On the other hand, although anxiety affected 56.8% of women and 51% of men, no significant differences were found between the two genders (p = .110). It is essential to implement interventions aimed at addressing the mental health of students, both in crisis situations and in more stable contexts.El objetivo de esta investigación fue determinar el estado de depresión, ansiedad y estrés en estudiantes de Cultura Física y Deporte posterior a la pandemia, así como detectar una relación entre estos trastornos y los factores de la escala DASS-21, considerando las diferencias de género. Se utilizó un estudio descriptivo, correlacional y transversal en una muestra no aleatoria por conveniencia de 245 participantes. El estudio reveló que el 39.2% de los participantes presentaba síntomas de depresión, el 53.1% experimentaba algún grado de ansiedad, y el 42.4% informó sentir algún nivel de estrés. Además, se encontraron relaciones significativas entre los niveles de depre-sión y ansiedad (rs= 0.715; p < .01), depresión y estrés (rs=0.767; p < .01), así como ansiedad y estrés (rs=0.759; p < .01). Se observó que la depresión y el estrés afectaron más a las mujeres, con un 46.6% y 55.7%, respectivamente, en comparación con los hombres, donde se registró un 35% para ambos casos (p = .043 y p = .002, respectivamente). Por otro lado, aunque la ansiedad afectó al 56.8% de las mujeres y al 51% de los hombres, no se encontraron diferencias significativas entre ambos géneros (p = .110). Es fundamental implementar intervenciones dirigidas a abordar la salud mental de los estudiantes, tanto en situaciones de crisis como en contextos más estables.O objetivo desta pesquisa foi determinar a prevalência de depressão, ansiedade e estresse em estudantes de Educação Física e Desporto após a pandemia, bem como detectar uma relação entre esses distúrbios e os fatores da escala DASS-21, considerando as diferenças de gênero. Foi utilizado um estudo descritivo, correlacional e trans-versal em uma amostra não aleatória por conveniência de 245 participantes. O estudo revelou que 39,2% dos parti-cipantes apresentaram sintomas de depressão, 53,1% experimentaram algum grau de ansiedade e 42,4% relata-ram sentir algum nível de estresse. Além disso, foram encontradas relações significativas entre os níveis de de-pressão e ansiedade (rs = 0,715, p < .01), depressão e estresse (rs = 0,767, p < .01), assim como ansiedade e estresse (rs = 0,759, p < .01). Observou-se que a depressão e o estresse afetaram mais as mulheres, com 46,6% e 55,7%, respec-tivamente, em comparação com os homens, onde foi registrado 35% para ambos os casos (p = .043 e p = .002, respectivamente). Por outro lado, embora a ansiedade tenha afetado 56,8% das mulheres e 51% dos homens, não foram encontradas diferenças significativas entre os dois gêneros (p = .110). É fundamental implementar inter-venções direcionadas para abordar a saúde mental dos estudantes, tanto em situações de crise quanto em con-textos mais estáveis.