Show simple item record

Perception of Physical Education and Health Classes According to High School Students in the Commune of Temuco, Chile

Percepción de las clases de Educación Física y Salud según estudiantes de enseñanza media de la comuna de Temuco, Chile;
Perceção das aulas de educação física e saúde segundo alunos do ensino médio na comuna de Temuco, Chile

dc.creatorMatus, Pablo Hidalgoes
dc.creatorInostroza Chávez, Juanes
dc.creatorFuentes-Vilugrón, Gerardoes
dc.creatorArriagada Hernández, Carloses
dc.creatorCaamaño-Navarrete, Felipees
dc.creatordel Val Martín, Pabloes
dc.date2024-12-26
dc.date.accessioned2025-03-12T15:27:47Z
dc.date.available2025-03-12T15:27:47Z
dc.identifierhttps://revistacaf.ucm.cl/article/view/1415
dc.identifier10.29035/rcaf.26.1.1
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/249433
dc.descriptionCurrently, the Physical Education class at school is the only space in which students carry out mandatory physical activity. Therefore, it must be a space focused on the comprehensive development of the student, where the motor and physical aspects play a fundamental role in the student's global learning. The objective is to explore the perceptions that students have about the physical education class, to know what is most motivating for them and thus be able to propose pedagogical modifications in the teachers' work if these are relevant and justified. The method consisted of a qualitative approach, it has a collective case study design, and the type of sampling was non-probabilistic and intentional. Within this research it was evident that the ideal for students is that class with a sporting nature, where the figure of their classmates plays a fundamental role. In relation to the results obtained from both aspects, both the real and the ideal, there is a great degree of similarity in most of some aspects, and we can infer that the ideal classes of the students are not so far from reality.en
dc.descriptionEn la actualidad la clase de Educación Física y Salud en la escuela es el único espacio en el que el estudiantado realiza actividad física obligatoriamente. Por ello, debe ser un espacio enfocado al desarrollo integral del alumno, donde los aspectos motrices jueguen un papel fundamental en el aprendizaje global del estudiante. Los objetivos de esta investigación fueron explorar las representaciones gráficas acerca de la clase de educación física impartidas en el contexto escolar y describir las clases ideales de educación física según los y las estudiantes de enseñanza media pertenecientes a la comuna de Temuco, Chile. El método consistió en un enfoque cualitativo, con un diseño de estudio de casos colectivos. El tipo de muestreo fue no probabilístico e intencional. Dentro de esta investigación se evidenció que el ideal para los estudiantes es aquella clase de carácter deportivo, donde la figura de sus compañeros juega un papel fundamental. En relación con los resultados obtenidos, existe similitud entre la representación de las clases reales y las ideales.es
dc.descriptionAtualmente, a aula de Educação Física na escola é o único espaço em que os alunos realizam atividade física obrigatória. Por isso, deve ser um espaço voltado para o desenvolvimento integral do aluno, onde os aspectos motores e físicos desempenham um papel fundamental na aprendizagem global do aluno. O objetivo é explorar as percepções que os alunos têm sobre a aula de educação física, para saber o que é mais motivador para eles e assim poder propor modificações pedagógicas no trabalho dos professores se estas forem pertinentes e justificadas. O método consistiu numa abordagem qualitativa, tem um desenho de estudo de caso coletivo, e o tipo de amostragem foi não probabilística e intencional. No âmbito desta investigação foi evidente que o ideal para os alunos é aquela aula com carácter desportivo, onde a figura dos colegas desempenha um papel fundamental. Em relação aos resultados obtidos em ambas as vertentes, tanto a real como a ideal, existe um grande grau de semelhança na maioria de alguns aspectos, podendo-se inferir que as aulas ideais dos alunos não estão assim tão longe da realidade.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Católica del Maulees
dc.relationhttps://revistacaf.ucm.cl/article/view/1415/1496
dc.relation10.29035/
dc.rightsDerechos de autor 2024 Pablo Hidalgo Matus, Juan Inostroza Chávez, Gerardo Fuentes-Vilugrón, Carlos Arriagada Hernández, Felipe Caamaño-Navarrete, Pablo del Val Martínes
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0es
dc.sourceRevista Ciencias de la Actividad Física UCM; Vol. 26 Núm. 1 (2025): Revista Ciencias de la Actividad Física UCM; 1-15es
dc.source0719-4013
dc.source0717-408X
dc.subjectEducación Físicaes
dc.subjectRepresentaciones gráficases
dc.subjectRepresentaciones socialeses
dc.subjectDeportees
dc.subjectMotivaciónes
dc.subjectPhysical educationen
dc.subjectGraphic representationsen
dc.subjectSocial representationsen
dc.subjectSportsen
dc.subjectMotivationen
dc.subjectEducação Físicapt-BR
dc.subjectRepresentações gráficaspt-BR
dc.subjectRepresentações sociaispt-BR
dc.subjectDesportopt-BR
dc.subjectMotivaçãopt-BR
dc.titlePerception of Physical Education and Health Classes According to High School Students in the Commune of Temuco, Chileen
dc.titlePercepción de las clases de Educación Física y Salud según estudiantes de enseñanza media de la comuna de Temuco, Chilees
dc.titlePerceção das aulas de educação física e saúde segundo alunos do ensino médio na comuna de Temuco, Chilept-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record