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Twenty five years in search of a new social paradigm: lessons learned

Veinticinco años en pos de un nuevo paradigma social: lecciones aprendidas;
Vinte e cinco anos em busca de um novo paradigma social: lições aprendidas

dc.contributoren-US
dc.contributores-ES
dc.contributorpt-BR
dc.creatorDockendorff, Cecilia
dc.date2018-07-01
dc.date.accessioned2019-04-11T21:04:58Z
dc.date.available2019-04-11T21:04:58Z
dc.identifierhttp://polis.ulagos.cl/index.php/polis/article/view/893
dc.identifier10.32735/S0718-6568/2012-N33-893
dc.identifier.urihttp://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/25159
dc.descriptionIn this paper we think back over a two decade long discussion on the concept of sociocultural paradigm and of a model that gives account of its rise and change. In dialog with the theme of Polis’ invitation, we offer a discussion based on the knowledge we have gathered integrating -in an epistemologically coherent way- the biology of knowledge, the sociology of knowledge, and Luhmann’s theory of social systems. We argue that the distinction between the sociocultural paradigm and other levels of scientific paradigms -either dominant or alternatives- will help clarify the theoretical context that will allow to design with greater possibilities of success, viable social intervention strategies.en-US
dc.descriptionEste artículo retoma una reflexión de más de dos décadas en torno al concepto de paradigma sociocultural y a un modelo que da cuenta de su surgimiento, evolución y cambio. En diálogo con la convocatoria de Polis al presente número de la revista, ofrecemos una discusión a partir de los conocimientos adquiridos en una línea epistemológica que integra la biología del conocer, la sociología del conocimiento y la teoría de sistemas sociales de Luhmann. Sostenemos que la distinción entre paradigma sociocultural y otros niveles de paradigmas disciplinarios -ya sean dominantes o alternativos- esclarece el panorama teórico para definir, con mayores posibilidades de éxito, estrategias viables de intervención social.es-ES
dc.descriptionNeste trabalho, refletir uma longa discussão de duas décadas sobre o conceito de paradigma sócio-cultural e de um modelo que dê conta de sua origem e de sua mudança. Em diálogo com a chamada para esta edição da revista Polis, oferecemos uma discussão com base no conhecimento do conhecimento adquirido em uma linha epistemológica que integra biologia do conhecer, sociologia do conhecimento e teoria dos sistemas sociais de Luhmann. Nós argumentamos que a distinção entre o paradigma sócio-cultural e outros níveis de paradigmas científicos -dominantes ou alternativas-, vai ajudar a esclarecer o contexto teórico contribuindo para definir, com maior chance de sucesso, estratégias de intervenção social viável.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de los Lagoses-ES
dc.relationhttp://polis.ulagos.cl/index.php/polis/article/view/893/1703
dc.relationhttp://polis.ulagos.cl/index.php/polis/article/view/893/1704
dc.rightsCopyright (c) 2018 Polis Revista Latinoamericanaes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0es-ES
dc.sourcePolis Revista Latinoamericana; Núm. 33 (2012): Hacia la construcción de un nuevo paradigma sociales-ES
dc.source0718-6568
dc.source0717-6554
dc.subjectsociocultural paradigm; systems theory; Luhmann; social interventionen-US
dc.subjectparadigma sociocultural; teoría de sistemas; Luhmann; intervención sociales-ES
dc.subjectparadigma sócio-cultural; teoria de sistemas; Luhmann; intervenção socialpt-BR
dc.titleTwenty five years in search of a new social paradigm: lessons learneden-US
dc.titleVeinticinco años en pos de un nuevo paradigma social: lecciones aprendidases-ES
dc.titleVinte e cinco anos em busca de um novo paradigma social: lições aprendidaspt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typees-ES


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