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The amazing reasoning in children

El asombroso razonamiento de los niños;
O surpreendente raciocínio das crianças

dc.contributoren-US
dc.contributores-ES
dc.contributorpt-BR
dc.creatorSalgado Sanhueza, Jorge
dc.date2018-07-01
dc.date.accessioned2019-04-11T21:05:01Z
dc.date.available2019-04-11T21:05:01Z
dc.identifierhttp://polis.ulagos.cl/index.php/polis/article/view/1016
dc.identifier10.32735/S0718-6568/2014-N37-1016
dc.identifier.urihttp://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/25179
dc.descriptionMany times, children amaze us with reasoning developed with an impeccable logic, clean and beautifully raised. Other times, we do not understand their behaviors and their conducts seem to be absurd because of their tantrums, sayings and games that we qualify: "they are kids stuff". Similarly, we do not understand the situations of injustice that we commit and through which we expose children to a brutal, harsh and relentless understanding between the diaphanous conclusion of their reasoning, and the social and economic rules that we impose and they don't understand. Thus we incorporate them to a "fair" and "good" society that the child does not understand and that, later, he must accept. A fight takes place between his "natural reason" and his "social reason".en-US
dc.descriptionMuchas veces, los niños nos asombran con razonamientos elaborados con una lógica impecable, limpia y hermosamente planteada. Otras veces, no los entendemos y sus comportamientos nos parecen absurdos por sus pataletas, sus dichos o sus juegos que calificamos: “son cosas de niños”. De igual modo, no entendemos las situaciones de injusticia que cometemos y que exponemos a los niños a una comprensión brutal, dura e implacable entre la conclusión diáfana de su razonamiento y las reglas sociales y económicas que le imponemos y que ellos no entienden. Así los vamos incorporando a una sociedad “justa” y “buena” que el niño no entiende y que, más tarde debe aceptar. Una lucha ocurre entre su “razón natural” y su “razón social”.es-ES
dc.descriptionMuitas vezes, as crianças surpreender-nos com argumentos feitos com uma lógica pura, limpa e muito bem colocada. Outras vezes, não os entendemos e seus comportamentos parecem absurdos pelos seus acessos de raiva, suas palavras e brincadeiras que qualificamos como: “São coisas de criança”. Da mesma forma, nós não entendemos as situações de injustiça que cometemos e expomos às crianças a uma compreensão brutal, dura e implacável entre a conclusão clara de seu raciocínio e as regras sociais e econômicas que impomos, e que eles não entendem. Assim, vamos incorporando a uma sociedade “justa” e “boa” que a criança não entende e que depois deve aceitar. Uma luta entre sua “razãopt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de los Lagoses-ES
dc.relationhttp://polis.ulagos.cl/index.php/polis/article/view/1016/1951
dc.relationhttp://polis.ulagos.cl/index.php/polis/article/view/1016/1952
dc.rightsCopyright (c) 2018 Polis Revista Latinoamericanaes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0es-ES
dc.sourcePolis Revista Latinoamericana; Núm. 37 (2014): Educación. Contextos sociales y propensión a aprenderes-ES
dc.source0718-6568
dc.source0717-6554
dc.subjectformal reasoning in children; Modus Ponens and Modus Tollens; context of child reasoning; principle of identity in children's gamesen-US
dc.subjectrazonamiento formal de los niños; modus ponens y modus tollens; contexto del razonamiento infantil; principio de identidad en el juego infantiles-ES
dc.subjectraciocínio formal das crianças; Modus Ponens e Modus Tollens; contexto do raciocínio infantil; princípio de identidade nas brincadeiras infantispt-BR
dc.titleThe amazing reasoning in childrenen-US
dc.titleEl asombroso razonamiento de los niñoses-ES
dc.titleO surpreendente raciocínio das criançaspt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typees-ES


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