| dc.creator | Bustos, Cynthia Vanessa | |
| dc.date | 2025-03-04 | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-30T15:50:47Z | |
| dc.date.available | 2025-05-30T15:50:47Z | |
| dc.identifier | https://revistas.udec.cl/index.php/paideia/article/view/19792 | |
| dc.identifier | 10.29393/PA73-4IACB10004 | |
| dc.identifier.uri | https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/253413 | |
| dc.description | Este estudio explora la intersección entre infancia trans y autismo desde el discurso de cuatro madres en Argentina. Se investigan indicadores de disforia de género y autismo en la infancia, y su relación con los elementos nucleares del TEA propuestos por Hervás y Pont (2020). La investigación surge por la escasez de estudios locales y la relevancia del tema. Se realizaron entrevistas semiestructuradas, analizando vivencias, construcción de identidad de género, indicios, relaciones con pares y vínculos familiares. Los resultados muestran coincidencias con los elementos nucleares del TEA en dificultades sociales, inflexibilidad al cambio, autocuidado y deseo sexual. También se identificaron trastornos de la conducta alimentaria, de sueño y de conducta. El proceso de aceptación fue complejo para las familias. La identidad de género se manifestó a través de la vestimenta y el juego, pero también generó discriminación y problemas emocionales. Se concluye que existen otros indicadores además de los elementos nucleares del TEA y que se requiere un abordaje integral. El artículo aporta a la comprensión de la interseccionalidad entre infancia trans y autismo, destacando la importancia del apoyo familiar y profesional. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Facultad de Educación - Universidad de Concepción. Concepción, Chile | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udec.cl/index.php/paideia/article/view/19792/17742 | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | es-ES |
| dc.source | Paideia Revista de Educación; No. 73 (2023); 77-87 | en-US |
| dc.source | Paideia Revista de Educación ; Núm. 73 (2023); 77-87 | es-ES |
| dc.source | 2452-5154 | |
| dc.subject | Transexualidad | es-ES |
| dc.subject | Discurso Materno | es-ES |
| dc.subject | Identidad de Género | es-ES |
| dc.subject | Hervás y Pont | es-ES |
| dc.title | Infancia trans y autismo: una mirada desde el discurso materno | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
