This study seeks to quantify the participation of women in decision-making spaces in Chilean State Universities, which are part of the State administration. These institutions have multiple functions aimed at building and sharing knowledge, contributing to the strengthening of democracy and the development of society. However, as institutions they are not exempt from stereotyped dynamics in the disciplinary and organizational spheres, leaving women in a position of underrepresentation in decision-making spaces, which is why the functions developed by the Universities are carried out from a single point of sight. Therefore, a journey through the recent history of the Universities is developed, marked by the feminist mobilization of the year 2018, as well as a theoretical-referential framework that allows the understanding of the dynamics of subordination of women in the Universities. An analysis strategy is used that is extensive in nature for this descriptive study, which shows the proportions of women in rectories, boards of directors / superior councils, deanships and superior authorities, allowing to quantify the participation of women in decision-making spaces of the CUECH Universities.Este estudio busca cuantificar la participación de mujeres en espacios de decisión en las Universidades estatales chilenas las cuales forman parte de la administración del Estado. Estas instituciones tienen múltiples funciones orientadas en construir y compartir conocimientos, contribuyendo en el fortalecimiento de la democracia y el desarrollo de la sociedad. No obstante, como instituciones no están exentas de dinámicas estereotipadas en los ámbitos disciplinares y organizacionales, dejando en una posición de subrepresentación a las mujeres en espacios de toma de decisiones, por lo que las funciones desarrolladas por las Universidades, se efectúan desde un solo punto de vista. Por lo anterior, se desarrolla un recorrido por la historia reciente de las Universidades, marcadas por la movilización feminista del año 2018, así como un marco teórico-referencial que permite la comprensión de las dinámicas de subordinación de las mujeres en las Universidades. Se utiliza una estrategia de análisis es de carácter extensivo para este estudio descriptivo, el cual muestra las proporciones de las mujeres en las rectorías, juntas directivas/consejos superiores, decanaturas y autoridades superiores permitiendo cuantificar la participación de las mujeres en espacios de decisión de las Universidades del CUECH.