This article examines the ethical, political, and cultural dilemmas posed by the use of generative artificial intelligence (AI) in the construction of historical memory and the visual representation of human rights violations in Latin America. Through case studies in Argentina, Chile, and Uruguay, it analyses experiences where generative AI was used to recreate the faces of disappeared persons, illegally appropriated children, or victims of repression, raising controversies regarding historical authenticity, emotional impact, and the risks of disinformation. The text argues that original photographs are not only documents but also testimonies and symbols in the struggle for truth, justice, and reparation. It also highlights the implicit biases within algorithms that may distort historical portrayals and displace authentic images in digital environments. Finally, it calls for a critical appropriation of these technologies, grounded in context, digital literacy, and regulation, to ensure their ethical use in strengthening collective memory and human rights.Este artículo analiza los dilemas éticos, políticos y culturales que plantea el uso de la inteligencia artificial (IA) generativa en la construcción de memoria histórica y en la representación visual de violaciones de derechos humanos en América Latina. A través de estudios de caso en Argentina, Chile y Uruguay, se examinan experiencias en las que la IA generativa se utilizó para recrear rostros de personas desaparecidas, apropiadas o víctimas de represión, lo que generó controversias en torno a la autenticidad histórica, el impacto emocional y los riesgos de desinformación. El texto sostiene que las fotografías originales no son solo documentos, sino testimonios y símbolos en la lucha por verdad, justicia y reparación. Asimismo, advierte sobre los sesgos implícitos en los algoritmos que pueden distorsionar los retratos históricos y desplazar imágenes auténticas en entornos digitales. Finalmente, se propone una apropiación crítica de estas tecnologías, basada en el respeto al contexto, la alfabetización digital y la regulación, para garantizar un uso ético que fortalezca la memoria colectiva y los derechos humanos.