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Aprendizaje en Movimiento: Construyendo escuelas amigables con el Trastorno de Déficit Atencional e Hiperactividad (TDAH)

dc.creatorAngulo De la fuente, Verónica
dc.date2025-07-30
dc.date.accessioned2026-09-25T13:01:31Z
dc.date.available2026-09-25T13:01:31Z
dc.identifierhttps://revistaterapiaocupacional.uchile.cl/index.php/RTO/article/view/79620
dc.identifier10.5354/0719-5346.2025.79620
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/256397
dc.descriptionCarta el Editor En el Día Internacional del TDAH 14 de julio Aprendizaje en Movimiento: Construyendo escuelas amigables con el Trastorno de Déficit Atencional e Hiperactividad (TDAH)es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Chile. Facultad de Medicinaes-ES
dc.relationhttps://revistaterapiaocupacional.uchile.cl/index.php/RTO/article/view/79620/79964
dc.rightsDerechos de autor 2025 Revista Chilena de Terapia Ocupacionales-ES
dc.sourceRevista Chilena de Terapia Ocupacional; Vol. 26 (2025); 4es-ES
dc.sourceRevue Chilien d'ergothérapie; Vol. 26 (2025); 4fr-CA
dc.sourceRevista Chilena de Terapia Ocupacional; v. 26 (2025); 4pt-BR
dc.source0719-5346
dc.source0717-6767
dc.titleAprendizaje en Movimiento: Construyendo escuelas amigables con el Trastorno de Déficit Atencional e Hiperactividad (TDAH)es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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