Las enseñanzas histórico-jurídicas y romanísticas en las principales facultades de derecho de los estados unidos de américa

Patricia Zambrana Moral; Universidad de Málaga

Las enseñanzas histórico-jurídicas y romanísticas en las principales facultades de derecho de los Estados Unidos de América

dc.contributor		en-US
dc.contributor		es-ES
dc.creator	Patricia Zambrana Moral; Universidad de Málaga
dc.date	2004-09-29
dc.date.accessioned	2019-04-12T16:43:00Z
dc.date.available	2019-04-12T16:43:00Z
dc.identifier	http://www.rehj.cl/index.php/rehj/article/view/411
dc.identifier.uri	http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/27801
dc.description	The courses and seminars offered in Legal History and Roman Law (in 2002-2003 or 2003-2004) in some of the most important North American Schools of Law are examined. Teaching in American Legal History, English Legal History, American Constitutional History or Roman Law is unequal in the different Faculties. Nevertheless, the traditional Universities and those that occupy the outstanding numbers in "ranking" of Schools of Law count on greater and select offert of historical-legal disciplines. Following the ranking "America's Best Graduate Schools 2004", "top" 10 Law Schools are analyzed: Yale, Stanford, Harvard, Columbia, New York, Chicago, Michigan, Pennsylvania, Virginia and the Cornell University. In addition we consider others like Alabama, Indiana, Wisconsin-Madison, the Duke Law School University or George Washington University Law School.	en-US
dc.description	Se examinan las enseñanzas histórico-jurídicas en algunas de las más importantes Facultades de Derecho norteamericanas, en particular en los cursos 2002-2003 o 2003-2004. La docencia en Historia del Derecho Americano, Historia del Derecho Inglés, Historia Constitucional Americana o Derecho Romano es desigual en las diferentes Facultades. Sin embargo, las Universidades tradicionales y aquellas que ocupan los números más destacados en el "ranking" de Escuelas de Derecho cuentan con una mayor y más selecta oferta de materias histórico-jurídicas. Siguiendo el ranking "America's Best Graduate Schools 2004", se analizan las diez primeras: Yale, Stanford, Harvard, Columbia, New York, Chicago, Michigan, Pennsylvania, Virginia y la Cornell University. Además se tienen en cuenta otras, más alejadas de las posiciones iniciales que, por su oferta de disciplinas iushistóricas, resultan de interés como Alabama, Indiana, Wisconsin-Madison, la Duke Law School University o la George Washington University Law School.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso	es-ES
dc.rights	La Revista se encuentra registrada a nombre de :Pontificia Universidad Católica de ValaparaísoAvenida Brasil 2950Casilla 4059ValparaisoChileTeléfono: (56) (32) 2273000Fax: (56) (32) 2273183
dc.source	Revista de Estudios Histórico-Jurídicos; N° 26 (2004)	es-ES
dc.subject		en-US
dc.subject		es-ES
dc.title	Las enseñanzas histórico-jurídicas y romanísticas en las principales facultades de derecho de los estados unidos de américa	en-US
dc.title	Las enseñanzas histórico-jurídicas y romanísticas en las principales facultades de derecho de los Estados Unidos de América	es-ES
dc.type		es-ES

This item appears in the following Collection(s)

Revista de Estudios Histórico-Jurídicos
[0-9]{4}

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