El objetivo de este trabajo fue analizar las habilidades cognitivas para la solución deproblemas interpersonales y su relación con los actos de habla en niños de contextosvulnerables. Para ello, se realizó un estudio de tipo descriptivo-asociativo y de enfoquemixto, de diseño no experimental, transversal. La muestra estuvo constituida por 120escolares de entre 8 y 13 años de la provincia de Mendoza, Argentina. Los resultadosseñalaron que los niños con mayor predisposición a sufrir situaciones de maltrato infantil presentaron significativamente menos actos de habla expresivos en comparación con los niños de baja vulnerabilidad.