| dc.contributor | | es-ES |
| dc.creator | Aguayo Cuevas, Cecilia | |
| dc.date | 2018-04-22 | |
| dc.date.accessioned | 2019-04-15T13:12:46Z | |
| dc.date.available | 2019-04-15T13:12:46Z | |
| dc.identifier | http://ediciones.ucsh.cl/ojs/index.php/Perspectivas/article/view/1120 | |
| dc.identifier | 10.29344/07171714.5.1120 | |
| dc.identifier.uri | http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/31278 | |
| dc.description | El presente artículo intenta abrir un abanico de posibilidades teóricas en el ámbito de la educación social que permitan recear nuestra intervención educativa en tanto trabajadores sociales. Se trata de identificar y analizar ciertas categorías desarrolladas por algunos formadores en vistas a reflexionar el poder de autogestión que tienen los grupos y/o comunidades en proyectos de promoción social con carácter educativo. Se plantea que todo proyecto de promoción social, que contenga en sí mismo un proyecto formativo, requiere identificar y analizar dos ámbitos; por una parte, las necesidades de formación de los educandos y por otra, la relación educativa que el trabajador social establece con éstos en su calidad de formador. Analizar las necesidades de formación y las relaciones educativas en proyectos de promoción social, permitará identificar y caracterizar un proceso de formación social autogestionado. Ello significa que la autogestión promocionada en proyectos sociales requiere, entre otros aspectos, explicitar y desarrollar destrezas en ámbitos tales como: las relaciones de poder, los proceso de negociación y los códigos culturales que se ponen en juego en la relación educativa. En este sentido, nuestra hipótesis | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Católica Silva Henríquez | es-ES |
| dc.relation | http://ediciones.ucsh.cl/ojs/index.php/Perspectivas/article/view/1120/1047 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 Revista Perspectivas: Notas sobre intervención y acción social | es-ES |
| dc.source | Revista Perspectivas: Notas sobre intervención y acción social; Núm. 5 (1997): Revista Perspectivas. Notas sobre intervención y acción social; 7-16 | es-ES |
| dc.source | 0717-1714 | |
| dc.title | Trabajo Social y Educación Social | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | | es-ES |
