| dc.contributor | | es-ES |
| dc.creator | Blanco Díaz, Diego | |
| dc.creator | Curimil Hernández, Claudia | |
| dc.creator | Haddjeri Placencia, Houcine | |
| dc.creator | Hermosilla Ruiz, Claudia | |
| dc.creator | Tobar Concha, Natalia | |
| dc.date | 2018-12-20 | |
| dc.date.accessioned | 2019-04-15T13:16:31Z | |
| dc.date.available | 2019-04-15T13:16:31Z | |
| dc.identifier | http://ediciones.ucsh.cl/ojs/index.php/RSAP/article/view/1841 | |
| dc.identifier.uri | http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/31350 | |
| dc.description | Este artículo presenta parte del trabajo realizado en Casa del Encuentro, un dispositivo para niños entre 0 y 6 años junto a sus cuidadores, que busca –a través de una socialización temprana- acompañar y dar acogida a los tiempos de la crianza, ahí donde surgen las primeras inquietudes sobre aspectos del desarrollo de los niños, y donde el lenguaje se puede volver un tema que preocupa. La experiencia de ofrecer un espacio de encuentro con otros, permite abordar el lenguaje como experiencia social, e interrogar la importancia de los espacios sociales en las posibilidades de lenguaje y emergencia de palabras.AbstractThis article presents part of the work carried out in Casa del Encuentro, a device for childrens between 0 to 6 years old along with their cargivers, wich seeks -through an early socialization- to accompany and host the times of parenting, there where the first concerns about aspects of children's development arise, and where language can become a concern. The experience of offering a meeting space with others allows us to approach language as a social experience, and to question the importance of social spaces in the possibilities of language and the emergence of words.ResumoEste artigo apresenta parte do trabalho realizado na Casa del Encuentro (Casa do Encontro), um dispositivo para crianças entre 0 e 6 anos junto a seus cuidadores, que procuram – por meio de uma socialização inicial – acompanhar e acolher os momentos iniciais da parentalidade, em que surgem as primeiras preocupações sobre aspectos do desenvolvimento infantil, e a linguagem pode se tornar um tópico de preocupação. A experiência de oferecer um espaço de encontro com outros, permite abordar a linguagem como uma experiência social e questionar a importância dos espaços sociais nas possibilidades da linguagem e a irrupção das palavras. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Católica Silva Henríquez / Centro Universitario Salesiano de Sao Paulo | es-ES |
| dc.relation | http://ediciones.ucsh.cl/ojs/index.php/RSAP/article/view/1841/1700 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 Diego Blanco Díaz, Claudia Curimil Hernández, Houcine Haddjeri Placencia, Claudia Hermosilla Ruiz | es-ES |
| dc.source | Revista Sul Americana de Psicologia; Vol. 6, Núm. 2 (2018): Revista Sul Americana de Psicologia; 220-230 | es-ES |
| dc.source | 2318-650X | |
| dc.source | 2318-650X | |
| dc.subject | infancia; espacios sociales; lenguaje; separación | es-ES |
| dc.title | Lenguaje y espacio social en la infancia temprana: reflexiones a partir del trabajo Casa del Encuentro | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo revisado por pares | es-ES |
