Through the present state of studio teaching and the published architectural works in Chile, we can appreciate a variety of postures, -some contradictory-, that might show an apparent ideological and creative richness, or the very absence of a conceptual system.El estado de la enseñanza de taller, y la difusión de la obra arquitectónica en revistas especializadas, muestran una variada y contradictoria valoración de esa producción que aparenta representar una gran riqueza ideológica y libertad creacional, pero que también puede significar la ausencia de un sistema conceptual que discierna los méritos de la edilicia.