Políticas escolares para la participación estudiantil en Argentina

dc.creator	Alucin, Silvia
dc.date	2018-03-05
dc.identifier	https://ultimadecada.uchile.cl/index.php/UD/article/view/48533
dc.description	En el presente trabajo analizaremos los espacios de participación estudiantil que se han delimitado en cuatro escuelas secundarias, de la ciudad de Rosario, Santa Fe, Argentina, con diferentes tradiciones y con marcadas diferencias en cuanto a la población que reciben. Al indagar en las particularidades de dichas instancias optamos por una perspectiva sociocéntrica, en vez de una estadocéntrica, la cual nos permite problematizar la aplicación de las normativas. De esta manera, tomamos las experiencias de participación estudiantil como “loci” privilegiados donde se observan las re-significaciones de las políticas estatales en diversos proyectos institucionales atravesados por la desigualdad que caracteriza al sistema educativo.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de Sociología	es-ES
dc.relation	https://ultimadecada.uchile.cl/index.php/UD/article/view/48533/51086
dc.rights	Derechos de autor 2018 Última Década	es-ES
dc.source	Última Década; Vol. 25 Núm. 47 (2017): Diciembre; pp. 154-182	es-ES
dc.source	0718-2236
dc.source	0717-4691
dc.title	Políticas escolares para la participación estudiantil en Argentina	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion